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Compétences numériques de base pour l'employabilité
Compétences numériques de base pour l'employabilité
Aperçu
La transformation numérique bouleverse le marché du travail et rend les compétences numériques et autres aptitudes transversales de plus en plus indispensables à l'employabilité, notamment pour les personnes sans emploi ou ayant un accès limité à la formation. Dans ce contexte, des référentiels tels que DigComp définissent les compétences numériques essentielles à une utilisation sûre et efficace des technologies, tandis que diverses études soulignent leur impact positif sur l'insertion professionnelle, malgré la persistance de la fracture numérique qui freine l'accès aux opportunités. Parallèlement, des compétences telles que la communication, l'esprit d'initiative et le travail d'équipe sont considérées comme complémentaires aux compétences numériques pour répondre aux exigences actuelles du marché du travail. Dans ce cadre, le programme de formation proposé vise à développer des compétences numériques applicables en milieu professionnel, à améliorer l'employabilité grâce à des outils pratiques et à promouvoir la reconversion et l'apprentissage tout au long de la vie.
- Analyser l'impact de la transformation numérique sur le marché du travail et identifier les compétences numériques et transversales nécessaires à l'employabilité.
- Appliquer des stratégies de base pour organiser l'environnement numérique grâce à la gestion des fichiers, des dossiers et des outils de stockage en nuage.
- Préparez vos documents professionnels de base (CV et lettre de motivation) à l'aide d'outils de traitement de texte.
- Gérer les informations de base à l'aide d'outils numériques (tableurs et organisation des données).
- Concevez des présentations numériques simples pour communiquer votre profil professionnel.
- Utilisez les plateformes numériques d'emploi et les outils de communication pour une recherche d'emploi active.
- Utiliser des outils numériques collaboratifs et des applications d'intelligence artificielle de base pour des tâches de travail simples.
- Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
- Pour accéder à cette microcertification, les étudiants doivent satisfaire à au moins une des exigences suivantes :
− Avoir un handicap de 33% ou plus.
− Être bénéficiaire du revenu minimum vital ou du revenu social garanti.
— Être des personnes privées de liberté.
− Être exposé à un risque d’exclusion sociale ou éprouver des difficultés particulières d’intégration au marché du travail, ce qui est certifié par un rapport des services sociaux ou un rapport technique de l’entité précisant les causes conduisant à la situation de risque d’exclusion.
− Être victimes de violence sexiste ou avoir des enfants à charge.
— Être victimes d’actes terroristes.
— Être des jeunes sous tutelle et d’anciens tuteurs sur la voie de l’émancipation.
— Être des demandeurs d'emploi.
- Être des réfugiés ou des demandeurs d'asile pouvant prouver la décision finale favorable relative au statut de réfugié, s'ils en ont fait la demande, délivrée par le ministère de l'Intérieur.
programme académique
BLOC 1. CONTEXTE ET COMPÉTENCES NUMÉRIQUES (6h)
1.1. Cadre européen de compétences numériques (DigComp)
1.2. Transformation numérique et marché du travail.
1.3. Compétences numériques clés pour l'employabilité.
1.4. Compétences numériques générales.
1.5. Ressources de formation et encadrement académique.
BLOC 2. BASE NUMÉRIQUE ET ORGANISATION (4h)
2.1. Organisation efficace de l'environnement numérique.
2.2. Gestion des fichiers et des dossiers.
2.3. Utilisation du stockage cloud (Google Drive/OneDrive)
2.4. Bonnes pratiques numériques. (partie pratique)
BLOC 3. AUTOMATISATION DE BUREAU APPLIQUÉE À L'EMPLOI (12h)
3.1. Documents textuels.
3.1.1. Programmes d’édition de documents texte et leur utilisation de base.
3.1.2. Application dans un contexte de pré-emploi
● Préparation du curriculum vitae.
● Lettre de motivation.
● Utilisation de modèles professionnels.
3.2. Tableurs.
3.2.1. Les programmes d’édition de feuilles de calcul et leur utilisation de base.
3.2.2. Gestion de données de base
3.2.3. Création de tableaux et de listes.
3.2.4. Applications pratiques dans les environnements de travail.
3.3. Présentations.
3.3.1. Programmes de création de présentations et leur utilisation de base.
3.3.2. Concevoir des présentations professionnelles.
3.3.3. Présentation du profil professionnel.
(Exercice : “ Trousse d’employabilité ”)
BLOC 4. RECHERCHE ACTIVE D'EMPLOI (4h)
4.1. Plateformes numériques d'emploi.
4.2. Stratégies de recherche.
4.3. Création et utilisation d'une messagerie professionnelle.
4.4. Introduction à LinkedIn.
(Exercice : s'inscrire pour recevoir de vraies offres)
BLOC 5. OUTILS NUMÉRIQUES ET IA (2h)
5.1. Outils collaboratifs (Google Drive, Agenda)
5.2. Introduction à l'utilisation de l'IA sur le lieu de travail.
5.3. Applications pratiques (rédaction, amélioration de CV, etc.)
BLOC 6. PROJET FINAL (2h)
6.1. CV mis à jour.
6.2. Document pratique sous Excel.
6.3. Présentation personnelle.
6.4. Profil actif sur les plateformes d'emploi.
- Méthode d'enseignement magistral/exposé
- Cours pratiques
- Séminaires
- Travail individuel
- Évaluation
- Expositions, débats et présentation d'œuvres et de projets
- Méthodologies actives
- Tests objectifs
- tests oraux
- Études de cas, exercices et problèmes
- Présence, participation ou attitude lors des activités d'enseignement, séminaires, tutoriels, etc.
-Œuvres, mémoires, rapports de stage, rapports écrits et projets
informations générales
Crédits : 3 ECTS
Durée: 20/05/2026 – 29/05/2026
Modalité d'enseignement : En personne
Emplacement: salle de formation-salle informatique de la bibliothèque générale et des sciences humaines (campus de Guajara).
Horaires : du lundi au jeudi de 9h00 à 13h00
Valeur : 240,00 €
Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
