Conception, mise en œuvre et évaluation des diplômes universitaires

Aperçu

Cette microcertification permet de comprendre le cadre juridique, institutionnel et qualitatif qui encadre la conception, la mise en œuvre et l'évaluation des diplômes universitaires dans le système universitaire espagnol et l'Espace européen de l'enseignement supérieur. Elle aborde les processus de vérification, de suivi, de modification et d'accréditation, ainsi que le rôle des cours, des acquis d'apprentissage et des preuves dans l'évaluation interne et externe. De plus, elle permet aux individus de gérer les indicateurs et les données d'évaluation, d'interpréter les résultats et d'appliquer des procédures d'auto-évaluation et d'amélioration continue visant une prise de décision pédagogique fondée sur des données probantes.

Objectifs

Comprendre le cadre juridique, institutionnel et qualitatif dans lequel les diplômes universitaires sont conçus, mis en œuvre et évalués dans le système universitaire espagnol et dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
Comprendre les processus d’évaluation des diplômes (vérification, suivi, modification et accréditation) et la documentation associée à chaque phase.
Analyser le rôle des matières, des acquis d'apprentissage et des preuves dans les processus d'évaluation interne et externe des diplômes.
Gérer les données et les indicateurs d'évaluation au niveau de la discipline et du diplôme afin d'interpréter les résultats et d'appuyer la prise de décision pédagogique.
Appliquer des procédures d'auto-évaluation et d'amélioration continue dans l'enseignement universitaire, en intégrant la réflexion critique et la prise de décision fondée sur des preuves.

Conditions d'accès

Pour accéder à la microcertification, vous devrez :

Être titulaire d'un diplôme universitaire espagnol officiel ou d'un autre diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur appartenant à un autre État membre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, qui donne accès aux études de niveau master dans cet État.
Les candidats titulaires d'un diplôme délivré par un système éducatif situé hors de l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES) sans reconnaissance officielle ni attestation d'équivalence sont admissibles. Dans ce cas, le directeur des études soumet un rapport au comité académique, qui autorise ou refuse l'admission. L'autorisation d'admission n'implique en aucun cas la reconnaissance officielle du diplôme étranger, ni sa reconnaissance à d'autres fins que la poursuite d'études de troisième cycle à l'ULL.
Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
Être membre du personnel enseignant et de recherche de l'Université de La Laguna.

programme académique

Contenu

Assurance qualité dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur : évaluation des centres, des diplômes et du personnel enseignant de la SAIC.
L’évaluation des qualifications officielles (ex ante, pendant et ex post) : processus de vérification, de suivi, de modification et de renouvellement de l’accréditation (cadre VSMA).
Phases du processus et documentation associée : analyse, examen et prise de décision fondée sur les données en vue de l’amélioration.
Le rôle des sujets dans les phases d’évaluation interne (auto-évaluation) et externe. Données probantes et aspects pertinents :
- Le guide de l'enseignant.
- Coordination pédagogique.
- Les tests d'évaluation.
- Les résultats des performances scolaires.
- Le niveau de satisfaction des parties prenantes.
- Intégration professionnelle.
- Soutien aux étudiants.
- Suggestions et réclamations.
- Personnel académique : profil, évaluation, formation et innovation pédagogique.
- Plans d'amélioration.

Méthodologie et activités

Les activités de formation qui seront menées dans le cadre de la délivrance de la microcertification seront les suivantes :

Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
Travaux : préparation d’une étude, d’un essai, d’un travail… proposé dans le cadre de la matière, individuellement ou en groupe, en suivant des directives établies.
Présentations, débats et soutenances de travaux et de projets : activité par laquelle les élèves présentent des travaux, des exercices, des projets… sur la base de critères établis, démontrant ainsi la maîtrise et la maturité nécessaires à l’acquisition des compétences prévues.
Tutorat (individuel, de groupe…) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation.
Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les tests peuvent avoir lieu en présentiel ou en ligne et peuvent être écrits, oraux ou consister en des exercices pratiques.

Ce cours se déroulera en mode asynchrone et reposera sur le travail autonome des étudiants. Les enseignants mettront à leur disposition les informations et les ressources nécessaires à la réalisation des activités prévues via la plateforme d'apprentissage en ligne. Les étudiants devront lire attentivement les consignes afin de bien les remplir et pourront poser leurs questions sur le forum de la plateforme.

Plus précisément, les méthodologies sont les suivantes :

Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
Travail individuel : préparation individuelle des devoirs/projets/rapports, portfolio.
Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des contenus et des sujets abordés.

Critères d'évaluation

L'évaluation sera formative et se basera sur la réalisation des activités et tâches définies dans la salle de classe virtuelle du cours. Elle permettra d'évaluer l'acquisition des compétences et l'atteinte des objectifs d'apprentissage associés à ce cours. Les activités doivent être remises avant le début du prochain cours, en utilisant l'espace prévu à cet effet dans la salle de classe virtuelle.

Participation aux activités pédagogiques, séminaires, tutoriels, forums, etc. : participation des étudiants aux activités pédagogiques, forums, etc.
Travaux écrits, mémoires, rapports de stage et projets : documents préparés sur un sujet ou une activité réalisée, conformément aux instructions établies par l’équipe pédagogique.

informations générales

Crédits : 1,5 ECTS

Durée: 06/11/2025 – 14/11/2025

Modalité d'enseignement : Virtuel

Emplacement: Campus virtuel de l'ULL

Inscription gratuite

Inscription

Plus d'informations et aide à l'inscription

Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.

Flexibilité

Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.

Employabilité

Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.

Certification

Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.