Pavillon du gouvernement, C/ Padre Herrera s/n
Boîte postale 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Ténérife - Espagne
Standard Tél. : (+34) 922 31 90 00
Horaires : Lun, de 8h00 à 21h00
Gestion de la complexité chirurgicale : intégration de la robotique par rapport aux modèles de laparotomie et de laparoscopie
Gestion de la complexité chirurgicale : intégration de la robotique par rapport aux modèles de laparotomie et de laparoscopie
Aperçu
Cette microcertification constitue le module conceptuel et comparatif initial du titre d'expert. Son objectif est de fournir le cadre théorique justifiant l'investissement dans la chirurgie robotique. Elle fait suite au module sur les fondamentaux techniques afin que l'expert comprenne la technologie et ses bénéfices cliniques. L'accent est mis sur la distinction des avantages pour le patient (hospitalisation plus courte, réduction de la douleur) et pour le chirurgien (vision 3D, instruments articulés), permettant ainsi à l'infirmier(ère) de justifier le choix de la chirurgie robotique au sein de l'équipe multidisciplinaire.
Afin d’évaluer les avantages différentiels du système Da Vinci par rapport à la laparoscopie et à la laparotomie, en corrélant la technologie robotique (vision 3D et instruments articulés) avec l’optimisation des résultats pour le patient (réduction de la durée d’hospitalisation, de la douleur postopératoire et des taux de saignement).
Pour justifier scientifiquement le choix de l'approche robotique dans des spécialités très complexes, permettant à l'infirmière d'agir comme consultante technique au sein de l'équipe chirurgicale et de justifier l'efficacité du système en se basant sur la sécurité et le bénéfice clinique.
Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
Pour obtenir cette microcertification, l'étudiant doit être titulaire d'un diplôme en sciences infirmières.
programme académique
- Principes fondamentaux de la chirurgie mini-invasive et ses avantages : laparotomie vs laparoscopie ; physiologie du pneumopéritoine ; impact sur la récupération.
- Supériorité technique du système Da Vinci : vision 3D haute définition ; instruments Endowrist et dextérité ; ergonomie et stabilité.
- Impact socio-économique et sanitaire : indicateurs de qualité chirurgicale ; rapport coût-efficacité ; rôle des soins infirmiers dans l'efficience.
Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
Travail autonome : activité indépendante et autorégulée de l’étudiant, basée sur la documentation et les directives proposées dans le cadre du cours, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, des rapports de stage…
Tutorat (individuel, de groupe…) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation.
Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les tests peuvent avoir lieu en présentiel ou en ligne et peuvent être écrits, oraux ou consister en des exercices pratiques.
Cette microcertification sera élaborée selon une méthodologie asynchrone en ligne. Elle proposera du contenu audiovisuel interactif, notamment des vidéos, ainsi que des supports pédagogiques, la réglementation en vigueur et les lectures obligatoires. Les étudiants auront accès à des forums de discussion favorisant l'analyse critique et la réflexion sur le contenu du cours.
Tests objectifs (vrai/faux, choix multiple, types de tests, à compléter, à ordonner, etc.) : Ce sont des instruments de mesure qui permettent d’évaluer les connaissances, les compétences, les performances, les aptitudes, etc. Les réponses sont fermées, ce qui favorise l’objectivité lors du processus de notation.
Études de cas, exercices et problèmes : tests dans lesquels les étudiants doivent résoudre, de manière raisonnée, dans un temps imparti et selon des critères établis, les cas, exercices ou problèmes posés par l'équipe pédagogique, dans le but d'appliquer les connaissances acquises.
informations générales
Crédits : 1 ECTS
Durée: 20/04/2026-20/05/2026
Modalité d'enseignement : Virtuel
Emplacement: École de soins infirmiers Notre-Dame de Candelaria
Valeur : 72,50 €
Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
Directrice adjointe des soins infirmiers – secteur chirurgical, HUNSC ; professeure associée à l’École de soins infirmiers de Nuestra Señora de Candelaria (Service de santé des îles Canaries – Université de La Laguna) ; professeure et membre du comité académique du diplôme de spécialisation en soins infirmiers de bloc opératoire (EUENSC-ULL)
