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Le marché de l'art, le mécénat et l'innovation numérique : tokenisation, traçabilité et réseaux de légitimité
Le marché de l'art, le mécénat et l'innovation numérique : tokenisation, traçabilité et réseaux de légitimité
Aperçu
Cette microcertification porte sur l'analyse du marché de l'art contemporain, l'identification de ses acteurs, de ses systèmes de valeurs et de ses modèles de financement culturel. Le programme explore également l'impact des technologies numériques sur le patrimoine culturel et forme les participants à l'utilisation d'outils d'analyse et de cartographie des réseaux, en vue de concevoir des stratégies de mécénat et de collecte de fonds.
Comprendre et analyser les mécanismes du marché de l'art, la logique du mécénat et les processus d'innovation numérique appliqués à la traçabilité et à la tokenisation des biens culturels.
- Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
- Cette microcertification s'adresse principalement aux personnes titulaires d'un diplôme universitaire dans des domaines connexes (culture, patrimoine, lettres, sciences sociales, etc.), bien que cela ne soit pas obligatoire. L'admission se fera selon l'ordre de priorité suivant :
a) Être titulaire d'un diplôme universitaire espagnol officiel ou d'un autre diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur appartenant à un autre État membre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur
Diplôme d'études supérieures permettant l'accès à un master. De préférence, titulaire d'un diplôme universitaire en lien avec la culture, le patrimoine, les lettres, les sciences sociales, les arts, l'architecture, le tourisme, la communication ou l'administration publique.
b) Être titulaire d'un diplôme délivré par un système éducatif situé hors de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, sans reconnaissance officielle ni attestation d'équivalence. Dans ce cas, le directeur des études soumet un rapport au comité académique, qui autorise ou refuse l'admission. L'autorisation ne vaut en aucun cas reconnaissance officielle du diplôme étranger, ni reconnaissance de celui-ci à d'autres fins que la poursuite d'études de troisième cycle à l'ULL. La préférence sera accordée aux diplômés universitaires dans les domaines de la culture, du patrimoine, des lettres et sciences humaines, des sciences sociales, des arts, de l'architecture, du tourisme, de la communication ou de l'administration publique.
c) Les professionnels sans diplôme universitaire qui démontrent une expérience ou un intérêt dans le domaine culturel.
programme académique
- Acteurs du marché de l'art : galeries, foires, maisons de vente aux enchères, commissariat d'exposition.
- Mécénat et parrainage : modèles, incitations et stratégies contemporains.
- Systèmes de légitimation : circuits institutionnels, critiques, curatoriaux et numériques.
- La tokenisation des biens culturels : fondements, usages et limites.
- Traçabilité et technologies émergentes (DLT, blockchain, métadonnées culturelles).
- Cadre juridique de base : propriété intellectuelle, certification et droit d’auteur.
- Appliquer les critères de base d'analyse et de représentation des réseaux culturels pour concevoir des stratégies de positionnement et d'acquisition de ressources.
- Études de cas : modèles internationaux et écosystèmes insulaires.
Les activités de formation qui seront menées dans le cadre de la délivrance de la microcertification seront les suivantes :
- Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
- Travaux pratiques : séances d’application pratique des contenus développés lors des cours théoriques, par la résolution d’exercices, de problèmes ou de scénarios théorico-pratiques.
- Séminaires, ateliers ou autres activités complémentaires (forums de discussion, simulations, etc.) : séances monographiques encourageant la participation des étudiants. Elles sont encadrées par les enseignants du cours.
- Travaux : préparation d'une étude, d'un essai, d'un travail, etc., proposé dans le cadre de la matière, individuellement ou en groupe, en suivant les directives établies.
- Travail autonome : activité indépendante et autorégulée de l’étudiant, basée sur la documentation et les directives proposées dans le cadre du cours, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, des rapports de stage…
- Présentations, débats et soutenances de travaux et de projets : activité par laquelle les élèves présentent des travaux, des exercices, des projets… sur la base de critères établis, démontrant ainsi la maîtrise et la maturité nécessaires à l’acquisition des compétences prévues.
• Tutorat (individuel, groupe) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation. - Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les tests peuvent avoir lieu en présentiel ou en ligne et peuvent être écrits, oraux ou consister en des exercices pratiques.
- Sorties scolaires/visites : activité réalisée hors de la salle de classe. Son objectif est de permettre aux élèves de mettre en pratique leurs connaissances théoriques dans un contexte réel, ce qui leur permettra de les consolider (apprentissage significatif).
Concernant l’organisation de l’enseignement pour atteindre les objectifs fixés dans la microcertification, la modalité organisationnelle résumée ci-dessous sera suivie :
- Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
- Séminaires : exercices pratiques, résolution de problèmes ou de cas concrets, etc.
- Travail individuel : préparation individuelle des devoirs/projets/rapports, portfolio, …
- Travail de groupe : préparation en groupe des devoirs, projets/rapports.
- Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des contenus et des sujets présentés en classe.
- Expositions, débats et présentation de travaux et de projets : activités encadrées par l'équipe pédagogique.
- Méthodologies actives : apprentissage coopératif, apprentissage par projet, classe inversée, apprentissage par le service, apprentissage par le jeu, études de cas, résolution de problèmes…
Elles visent à faire de l'apprentissage un processus participatif et reposent sur le rôle moteur des étudiants.
La microcertification comportera un système d'évaluation (SE) basé sur les tests d'évaluation suivants :
- Études de cas, exercices et problèmes : tests dans lesquels les étudiants doivent résoudre, de manière raisonnée, dans un temps imparti et selon des critères établis, les cas, exercices ou problèmes posés par l'équipe pédagogique, dans le but d'appliquer les connaissances acquises.
- Présence, participation ou attitude dans les activités d'enseignement, les séminaires, les tutoriels, etc. : suivi de la présence et de la participation des étudiants aux activités d'enseignement, réalisation d'activités pendant les séances d'enseignement.
- Travaux écrits, mémoires, rapports de stage et projets : document préparé sur un sujet ou une activité réalisée, suivant les instructions établies par l'équipe pédagogique.
- Présentation orale et soutenance de sujets, travaux, etc. : présentation orale d’un sujet lié au contenu de la microcertification ou des résultats d’un travail, d’un exercice ou d’un projet, suivie d’une discussion avec l’équipe pédagogique. Cette présentation peut être individuelle ou en groupe.
informations générales
Crédits : 3 ECTS
Durée: 05/05/2026 – 14/05/2026
Modalité d'enseignement : apprentissage mixte
Emplacement: Espaces : Faculté des Lettres (salle de musique) de l'Université de La Laguna, espace Caja Canarias Santa Cruz, espace Chambre de Commerce de Santa Cruz de Tenerife
Valeur : 217,50 €
Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
Docteure en histoire de l'art et professeure à l'Université de La Laguna. Spécialiste possédant une vaste expérience en gestion culturelle, muséologie et expertise en évaluation d'œuvres d'art, notamment en matière de collections et de projets muséaux.
Professeure et chercheuse à l'Université de La Laguna, spécialiste en neuromusicologie et en neurosciences de la musique, elle est également gestionnaire culturelle et violoncelliste. Elle conçoit des programmes de formation sur la perception, la cognition et l'identité dans les contextes culturels contemporains.
Spécialiste des sociétés économiques et du développement institutionnel. Possède une vaste expérience dans l'analyse et la structuration du tissu économique dans des contextes stratégiques.
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