Les compétences sont l'ensemble des connaissances, aptitudes et attitudes que doivent acquérir les étudiants tout au long de leur cursus, visant à les préparer à exercer des activités professionnelles.
Les objectifs de l'offre de formation du Diplôme en Génie Agricole et Rural sont de dispenser une formation adéquate aux bases théoriques et technologiques qui lui sont spécifiques et d'acquérir, entre autres, les compétences nécessaires pour exercer le métier d'Ingénieur/Technicien Agronome. , (Mécanisation et construction rurale, et horticulture et jardinage
Dans le diplôme proposé en génie agricole et rural, nous essayons de répondre aux demandes des entreprises, du marché du travail et des demandes sociales. Dans le même temps, l’objectif est de garantir qu’elle soit facilement comparable et compréhensible avec d’autres études équivalentes en Europe, ce qui facilitera la mobilité des étudiants.
Le diplôme proposé a une orientation professionnelle, de sorte qu'à côté de solides connaissances de base, les compétences transversales s'intègrent harmonieusement aux compétences spécifiques marquées par le profil professionnel.
Tout cela permettra aux diplômés de bien s'intégrer au marché du travail et de s'adapter facilement aux changements rapides qui ont lieu dans ce domaine de l'ingénierie.
Le diplôme d'ingénieur agricole et rural donne accès à l'exercice de la profession d'ingénieur technique agricole, élaboré par l'arrêté CIN/323/2009 du 9 février, qui établit les conditions de vérification des diplômes universitaires des agents qualifiés pour l'exercice du profession d’Ingénieur Technique Agricole, les compétences mentionnées dans l’Ordre doivent donc être développées dans :
afin de garantir les compétences requises pour l’exercice professionnel. En plus des compétences de base et spécifiques de l'Ordonnance CIN/323/2009, ils doivent acquérir celles établies comme descripteurs et contenus des matières de base communes de la branche de connaissance de l'Ingénierie et de l'Architecture, approuvées par le Conseil Directeur de l'ULL le 22 décembre. . Avril 2008.
Compétences que les étudiants doivent acquérir (Ordonnance CIN/325/2009).
[T1] Capacité de préparation, conception, rédaction et signature préalables de projets ayant pour objet la construction, la rénovation, la réparation, la conservation, la démolition, la fabrication, l'installation, le montage ou l'exploitation de biens meubles ou immeubles qui, de par leur nature et leurs caractéristiques , est inclus dans la technique de production agricole et animale (installations ou bâtiments, fermes, infrastructures et routes rurales), l'industrie agroalimentaire (extractive, fermentaire, laitière, conserverie, fruits et légumes, viande, pêche, salaison et, en général, tout autre dédié à la préparation et/ou transformation, conservation, manipulation et distribution de produits alimentaires) et au jardinage et à l'aménagement paysager (espaces verts urbains et/ou ruraux - parcs, jardins , pépinières, arbres urbains, etc. – équipements sportifs publics ou privés et milieux en cours de reconquête paysagère).
[T2] Connaissance adéquate des problèmes physiques, des technologies, des machines et des systèmes d'approvisionnement en eau et en énergie, des limites imposées par les facteurs budgétaires et les règles de construction, ainsi que des relations entre les installations ou bâtiments et les opérations agricoles, les industries agroalimentaires et les espaces connexes. au jardinage et à l'aménagement paysager avec leur environnement social et environnemental, ainsi que la nécessité de relier ceux-ci et cet environnement aux besoins humains et à la préservation de l'environnement.
[T3] Capacité à diriger l'exécution des travaux faisant l'objet des projets liés aux industries agroalimentaires, aux exploitations agricoles et aux espaces verts et à leurs bâtiments, infrastructures et équipements, la prévention des risques liés à cette exécution et la direction des équipes multidisciplinaires et gestion des ressources humaines, selon des critères déontologiques.
[T4] Capacité à rédiger et signer des mesures, ségrégations, lotissements, estimations et expertises au sein du milieu rural, de la technique de l'industrie agroalimentaire et des espaces liés au jardinage et à l'aménagement paysager, qu'ils aient ou non la nature d'expertises pour Organismes judiciaires ou administratifs, et quel que soit l'usage auquel sont destinés les biens meubles ou immeubles qui leur sont soumis.
[T5] Capacité à rédiger et signer des études sur le développement rural, l'impact environnemental et la gestion des déchets des industries agroalimentaires, des exploitations agricoles et d'élevage et des espaces liés au jardinage et à l'aménagement paysager.
[T6] Capacité à diriger et gérer tous types d'industries agroalimentaires, d'exploitations agricoles et d'élevage, d'espaces verts urbains et/ou ruraux et d'espaces sportifs publics ou privés, avec une connaissance des nouvelles technologies, des processus de qualité, de traçabilité et de certification et de commercialisation. et les techniques de commercialisation des produits alimentaires et des plantes cultivées.
[T7] Connaissances dans des matières fondamentales, scientifiques et technologiques qui permettent un apprentissage continu, ainsi que la capacité de s'adapter à de nouvelles situations ou à des environnements changeants.
[T8] Capacité à résoudre des problèmes avec créativité, initiative, méthodologie et raisonnement critique.
[T9] Capacité de leadership, de communication et de transmission de connaissances, de compétences et d'aptitudes dans les domaines d'action sociale.
[T10] Capacité à rechercher et à utiliser les règles et règlements liés à son domaine d'action.
[T11] Capacité à développer ses activités, en assumant un engagement social, éthique et environnemental en phase avec la réalité de l'environnement humain et naturel.
[T12] Capacité à travailler en équipes multidisciplinaires et multiculturelles.
Compétences à acquérir dans les matières du Module : Formation de Base (Ordonnance CIN/323/2009).
[1] Capacité à résoudre des problèmes mathématiques pouvant survenir en ingénierie. Capacité à appliquer ses connaissances en : algèbre linéaire ; géométrie; géométrie différentielle; calcul différentiel et intégral; équations différentielles et aux dérivées partielles ; méthodes numériques, algorithmes numériques ; statistiques et optimisation.
[2] Capacité de vision spatiale et connaissance des techniques de représentation graphique, tant par les méthodes traditionnelles de géométrie métrique et de géométrie descriptive, que par les applications de conception assistée par ordinateur.
[3]. Connaissance de base de l'utilisation et de la programmation d'ordinateurs, de systèmes d'exploitation, de bases de données et de programmes informatiques ayant des applications en ingénierie.
[4] Connaissances de base en chimie générale, chimie organique et inorganique et leurs applications en ingénierie.
[5] Comprendre et maîtriser les concepts de base des lois générales de la mécanique, de la thermodynamique, des champs, des ondes et de l'électromagnétisme et leur application pour résoudre des problèmes d'ingénierie.
[6] Connaissance de base de la géologie et de la morphologie du terrain et son application à des problèmes liés à l'ingénierie. Climatologie.
[7] Connaissance adéquate du concept d'entreprise, du cadre institutionnel et juridique de l'entreprise. Organisation et gestion d'entreprise.
[8] Connaissance des bases et fondements biologiques du domaine végétal et animal en ingénierie.
[9] Identification et caractérisation des espèces végétales.
[10] Les bases des systèmes de production, de production, de protection et d'exploitation des plantes.
[11] Les bases de la production animale. Installations d'élevage.
[12] Applications de la biotechnologie dans l'ingénierie agricole et animale.
[13] Écologie. Etude d'impact environnemental : évaluation et correction.
[14] Relevés et tracés topographiques. Cartographie, photogrammétrie, systèmes d'information géographique et télédétection en agronomie.
[15] Génie rural : calcul de structures et de construction, hydraulique, moteurs et machines, génie électrique, projets techniques.
[16] La gestion et l'utilisation des sous-produits agro-industriels.
[17] Prise de décision par l'utilisation des ressources disponibles pour le travail en groupes multidisciplinaires.
[18] Transfert de technologie, compréhension, interprétation, communication et adoption des avancées dans le domaine agricole.
[19] Valorisation des entreprises agricoles et commercialisation.
[20] Bases et technologies de multiplication et de production horticoles, fruitières et ornementales.
[21] Contrôle qualité des produits à base de fruits et légumes.
[22] Commercialisation.
[23] Génétique et amélioration des plantes.
Ingénierie d'espaces verts, d'espaces sportifs et de fermes fruitières et maraîchères
[24] Travaux de génie civil, installations et infrastructures des zones vertes et des zones protégées.
[25] Électrification.
[26] Irrigation et drainage.
[27]. Machines pour l'horticulture et le jardinage.
Ingénierie de l'environnement et du paysage
[28] Législation et gestion de l'environnement.
[29] Principes du développement durable.
[30] Stratégies de marché et de pratique professionnelle.
[31] Valorisation des actifs environnementaux.
[32] Hydrologie.
[33] Érosion.
[34] Matériel végétal : production, utilisation et entretien.
[35] Écosystèmes et biodiversité.
[36] Environnement physique et changement climatique.
[37] Plans d'analyse, de gestion et d'aménagement du territoire.
[38] Principes d'aménagement paysager.
[39] Outils spécifiques de conception graphique et d'expression.
[40] Développement pratique d'études d'impact environnemental.
[42] Projets de restauration environnementale et paysagère.
[43] Projets et plans d'entretien des espaces verts.
[44] Projets de développement.
[45] Instruments d'aménagement du territoire et du paysage.
[46] Gestion et planification de projets et de travaux.
[47] Phytotechnique.
[48] Biotechnologie et amélioration des plantes.
[49] Cultures.
[50] Protection des cultures.
[51] Jardinage et aménagement paysager.
[52] Espaces sportifs.
[53] Alimentation.
[54] Hygiène et systèmes de production animale.
[55] Biotechnologie et amélioration animale.
[56] Produits d'origine animale.
Bases et technologie des constructions rurales
[57] Mécanique des sols.
[58] Matériaux.
[59] Résistance des matériaux.
[60] Conception et calcul de structures.
[61] Constructions agricoles.
[62] Infrastructures et routes rurales.
Mécanisation agricole
[63] Moteurs et machines agricoles.
[64] Caractéristiques et conception des machines pour les installations agricoles.
[65] Automatismes agricoles.
Ingénierie des installations
[66] Électrification rurale.
[67] Technologie d'irrigation et de drainage.
[68] Ouvrages et installations hydrauliques.
[69] Installations de santé et de bien-être des animaux.
[70] Exercice original à réaliser individuellement et présenté et défendu devant un tribunal universitaire, consistant en un projet dans le domaine des technologies spécifiques du Génie Agricole à caractère professionnel dans lequel sont synthétisées et intégrées les compétences acquises dans les enseignements.
Accord de commission de la branche architecture et ingénierie concernant les matières de base, les crédits, les descripteurs et les contenus de la branche des connaissances en architecture et ingénierie (Université de La Laguna).
[R1] Mécanique. Électricité. Magnétisme. Thermodynamique.
[R2] Algèbre. Calcul infinitésimal. Calcul numérique.
[R3] Economie générale de l'entreprise, organisation, planification et contrôle. Systèmes productifs et organisationnels.
[R4] Systèmes de représentation. Standardisation. Conception assistée par ordinateur.
Accord de la Commission Technique pour la Conception du Diplôme Supérieur d'Ingénierie Agricole et Rural.
[CT1] Chimie agricole et science du sol.