Diplôme en chimie

Indicateurs et résultats du titre

La section suivante présente les principaux résultats du programme d'études relatifs à la réussite scolaire, aux indicateurs clés, à la satisfaction des parties prenantes et aux taux d'insertion professionnelle. Ces résultats sont analysés périodiquement par les directeurs du programme et leurs comités qualité, qui en suivent l'évolution afin d'assurer une amélioration continue.

Taux de performance académique

Données extraites du système d'information ULL et résultats attendus du rapport de vérification/modification du titre.

Diplôme en chimie
TENDANCES [%]
  Données MT* Année scolaire 19-20 Année scolaire 2020-2021 Année scolaire 21-22 Cours 22-23 Cours 23-24
Taux d'obtention du diplôme 20 – – – – –
Taux d'abandon 40 30,3 31,6 28,4 30,1 –
taux d'efficacité 70 77,3 74,8 82 80,8 82,6
Taux de performance – 66,4 65,5 63,1 61,3 65,3
Taux de réussite au titre – 83,5 80,9 81,2 77,8 82,1

Satisfaction des parties prenantes

Le SAIC (Services académiques et culturels institutionnels) dispose de procédures spécifiques pour recueillir les commentaires des différents groupes impliqués dans les programmes d'études, et leur mise en œuvre est structurée au niveau institutionnel. L'Unité d'assurance qualité, en collaboration avec les centres/programmes d'études et les autres parties prenantes, est responsable de la gestion, de la planification et de la mise en œuvre systématique des enquêtes de satisfaction qui soutiennent l'évaluation institutionnelle et les programmes de qualité (ACREDITA, AUDIT, DOCENTIA, etc.). Des enquêtes de satisfaction auprès des différents groupes de parties prenantes (étudiants, enseignants, diplômés, tuteurs externes – employeurs potentiels –, etc.) sont menées régulièrement et systématiquement.

Diplôme en chimie
DEGRÉ DE SATISFACTION DES GROUPES D'INTÉRÊTS [Échelle de Likert 1 à 5]
  Année scolaire 19-20 Année scolaire 2020-2021 Année scolaire 21-22 Cours 22-23 Cours 23-24
Degré de satisfaction globale des étudiants à l’égard du diplôme 3,4 3,4 3,1 3,4 3,4
Degré de satisfaction des étudiants envers les enseignants 3,3 3,1 3,0 3,5 3,3
Degré de satisfaction des étudiants à l’égard des ressources 3,5 3,5 3,3 3,7 3,5
Degré de satisfaction des enseignants à l'égard du diplôme 4,0 4,1 4,2 4,2 4,4
Degré de satisfaction des étudiants diplômés 3,7 3,5 – – –
Niveau de satisfaction des employeurs à l'égard du diplôme – 4,4 4,4 – –

(*) REMARQUE : les résultats de satisfaction sont présentés dans le cas d'avoir obtenu 5 réponses ou plus par cours.

Indicateurs

Données extraites du système d'information ULL.

Diplôme en chimie
ÉVOLUTION DES INDICATEURS
  Année universitaire 2018-2019 Année scolaire 19-20 Année scolaire 2020-2021 Année scolaire 21-22 Cours 22-23 Cours 23-24
Nouveaux étudiants 68 76 76 74 66
Note d'accès moyenne 7,548 7,515 7,944 7,869 7,817 8,088
Nombre total d'étudiants inscrits 241 256 262 252 252 246
Nombre d'étudiants diplômés 31 30 40 35 32 26
Nombre d'étudiants diplômés (hors étudiants adaptés) 31 30 40 34 31 26
Durée moyenne des études 5,419 5,633 5,975 5,147 5,161 5,192

placement professionnel

Les principaux instruments dont dispose l'université pour collecter des données sur l'insertion professionnelle des étudiants diplômés sont les valeurs quantitatives correspondant à l'analyse des données d'insertion professionnelle obtenues à partir de l'étude des affiliations aux différents régimes de sécurité sociale et de la Mutualité générale. Fonctionnaires de l'État (MUFACE), qui est complété par les données du registre des habitants et de la base de données d'enregistrement ULL.

Le résultats du placement Ils peuvent être consultés ci-dessous :

Programmes liés à orientation professionnelle, il entrepreneuriat et le placement (Postes d'emplois, bourses, etc.) peuvent être consultés sur le site de la Fondation générale de l'Université de La Laguna :