[vc_row full_width=»stretch_row_content» el_class=»principio-marcha»][vc_column css=».vc_custom_1588939369209{padding-top: 40px !important;}»][vc_custom_heading text=»Educación y Salud Mental» font_container=»tag:h2|text_align:center|color:%23ffffff» use_theme_fonts=»yes» css_animation=»fadeInDownBig»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=»40px»][/vc_column][/vc_row][vc_row full_width=»stretch_row» gap=»1″ equal_height=»yes»][vc_column css_animation=»fadeInLeft» width=»1/3″ css=».vc_custom_1581084709591{padding-bottom: 7% !important;background-color: #eaeaea !important;}»][vc_column_text css_animation=»none»]
Groupe de recherche sur l'éducation à la diversité
[/vc_column_text][vc_empty_space][/vc_column][vc_column css_animation=»fadeInRight» width=»2/3″ css=».vc_custom_1581084489854{background-color: #eaeaea !important;}»][vc_column_text]El objetivo del grupo es abordar las múltiples manifestaciones de la diversidad humana con la intención de favorecerla y también abolir la diversidad que surge de injusticias sociales. Algunas de las metas se centran en un entorno cada vez más complejo, lo que implica recoger toda la amplitud de las Necesidades Educativas Especiales, para ello contamos con Universidades Nacionales e Internacionales a fin de llevar a cabo nuestras acciones presentes y futuras. Las líneas de investigación que se desarrollan dentro del grupo son: 1) Atención a la diversidad e intervención educativa; 2) Competencias para la inclusión e interculturalidad; 3) Inclusión y evaluación de competencias y 4) Desarrollo profesional del docente.[/vc_column_text][vc_btn title=»Coordinadora del grupo: Olga Mª Alegre de la Rosa (oalegre@ull.es)» align=»left» button_block=»true» el_class=»boton-marcha» link=»url:https%3A%2F%2Fscholar.google.es%2Fcitations%3Fhl%3Des%26user%3DpfYLENYAAAAJ%26view_op%3Dlist_works%26sortby%3Dpubdate|target:_blank»][vc_btn title=»Web» align=»left» button_block=»true» el_class=»boton-marcha» link=»url:http%3A%2F%2Fwww.gied.ull.es%2Fweb%2F|target:_blank»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row][vc_row full_width=»stretch_row» gap=»1″ equal_height=»yes»][vc_column css_animation=»fadeInLeft» width=»1/3″ css=».vc_custom_1581084709591{padding-bottom: 7% !important;background-color: #eaeaea !important;}»][vc_column_text css_animation=»none»]
Groupe de recherche sur les difficultés linguistiques
[/vc_column_text][vc_empty_space][/vc_column][vc_column css_animation=»fadeInRight» width=»2/3″ css=».vc_custom_1581084489854{background-color: #eaeaea !important;}»][vc_btn title=»Coordinador del grupo: Víctor Acosta Rodríguez (vacosta@ull.es)» align=»left» button_block=»true» el_class=»boton-marcha» link=»url:https%3A%2F%2Fscholar.google.es%2Fcitations%3Fuser%3D75dpd34AAAAJ%26hl%3Den|target:_blank»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row][vc_row full_width=»stretch_row» gap=»1″ equal_height=»yes»][vc_column css_animation=»fadeInLeft» width=»1/3″ css=».vc_custom_1581084709591{padding-bottom: 7% !important;background-color: #eaeaea !important;}»][vc_column_text css_animation=»none»]
Groupe de recherche sur les difficultés d'apprentissage, la psycholinguistique et les nouvelles technologies
[/vc_column_text][vc_empty_space][/vc_column][vc_column css_animation=»fadeInRight» width=»2/3″ css=».vc_custom_1581084489854{background-color: #eaeaea !important;}»][vc_column_text]Uno de los principales objetivos que persigue el grupo es dar respuesta a una serie de temas que demanda el sector educativo: Algunos de estos temas se refieren a ¿Cómo podemos identificar de forma temprana a niños con altas capacidades intelectuales, y el Trastorno por Déficit de Atención con o sin hiperactividad, y las Dificultades Específicas de Aprendizaje?, ¿Cuál es la prevalencia en la Comunidad Autónoma de Canarias de niños que son identificados con este tipo de necesidades educativas? ¿Cómo podemos evaluar la creatividad en niños con y sin altas capacidades intelectuales? ¿Cómo se desarrolla la creatividad durante la escolaridad? ¿Qué deben saber los profesionales y las familias para ayudar mejor a estos niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo? ¿Cómo ayudar a mejorar la evaluación psicopedagógica que llevan a cabo los orientadores adscritos a los equipos de orientación educativa y psicopedagógica en niños que son identificados con estas necesidades educativas[/vc_column_text][vc_btn title=»Coordinador del grupo: Juan E. Jimenez González (ejimenez@ull.es)» align=»left» button_block=»true» el_class=»boton-marcha» link=»url:https%3A%2F%2Fscholar.google.es%2Fcitations%3Fuser%3DUvPWMWYAAAAJ%26hl%3Des%26oi%3Dao|target:_blank»][vc_btn title=»Web» align=»left» button_block=»true» el_class=»boton-marcha» link=»url:https%3A%2F%2Fejimenez.webs.ull.es%2F%3Flang%3Des|target:_blank»][/vc_column][/vc_row]