Le diplôme dispose des structures de coordination nécessaires à ses différents niveaux pour assurer son organisation et son développement de manière adéquate. Ainsi, pour articuler la coordination horizontale et verticale au niveau du diplôme, nous avons :
Les structures susmentionnées disposent de mécanismes de fonctionnement à travers des réunions régulières pour analyser l'évolution du diplôme à ses différents niveaux (diplôme, cursus et matière).
Grâce à la coordination horizontale et verticale, sont garantis, entre autres, un séquençage et une planification temporelle adéquats des matières, de leur contenu et du système d'évaluation ; les lacunes, les doublons et les incohérences sont évités ; et la charge de travail des étudiants est répartie de manière appropriée pour faciliter l’acquisition des résultats d’apprentissage.