Pavillon du gouvernement, C/ Padre Herrera s/n
Boîte postale 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Ténérife - Espagne
Standard Tél. : (+34) 922 31 90 00
Horaires : Lun, de 8h00 à 21h00
Parmi les fonctions de l’Université figure la formation de professionnels qui répondent aux besoins de la société. Toutefois, les perspectives d’emploi des diplômés universitaires sont influencées non seulement par la formation acquise au cours de leurs études, mais aussi par des facteurs personnels et de nombreux autres facteurs liés aux caractéristiques du contexte socio-économique, à la demande de professionnels dans l’environnement social général ou à l’adéquation entre le niveau de compétences requis pour les postes vacants et ceux acquis au cours de leur formation.
L'objectif principal de l'Observatoire de l'emploi, de la formation et de la qualité de l'Université de La Laguna est de collecter, d'analyser et de fournir des informations sur le processus de formation et d'insertion professionnelle des étudiants et des diplômés universitaires.
Il s’agit notamment d’obtenir, de calculer et d’analyser des indicateurs par croisement de données administratives, ainsi que de recueillir les opinions des acteurs impliqués dans le processus de formation et d’insertion professionnelle dans l’enseignement supérieur (étudiants, diplômés, employeurs, etc.).
La connaissance des caractéristiques et des facteurs qui sous-tendent le processus d’insertion professionnelle des diplômés au début de leur carrière professionnelle est essentielle pour que les universités puissent anticiper et répondre aux défis auxquels elles sont confrontées, et pour adapter la formation des futurs professionnels aux exigences de l’environnement social et aux besoins de transformation du tissu économique et social de la région.
En croisant les données académiques des étudiants inscrits et des diplômés des universités publiques des îles Canaries avec les informations des registres de la Sécurité Sociale, du Registre Municipal des Résidents et des Demandeurs d'Emploi du Service d'Emploi des Canaries (SCE) réalisé par l'ISTAC, et en croisant les données des universités susmentionnées avec les bases de données de contrats de travail et de demandes d'emploi réalisées par l'Observatoire de l'Emploi des Canaries (OBECAN).
Fournir un soutien et une réponse intégrée aux programmes et processus d'évaluation et de qualité institutionnels, dans le but d'établir une procédure complète et systématique de mesure et de collecte de données de satisfaction et d'évaluation auprès de différents groupes de parties prenantes (étudiants, professeurs, personnel administratif et de service, diplômés, employeurs, utilisateurs, etc.). Proposer des actions et des mesures incitatives pour accroître la participation.
Répondre aux besoins d'information en matière d'employabilité et de placement pour favoriser la révision et l'amélioration des diplômes universitaires et faciliter la prise de décision des décideurs. L’enquête est actuellement prévue pour une utilisation annuelle auprès des diplômés deux ans après l’obtention de leur diplôme, et pour une utilisation biennale auprès des employeurs.
Promouvoir la formation d’experts, encadrer et soutenir le développement de travaux de recherche ou d’intervention dans le domaine. Par exemple, la collaboration avec l’ULPGC, l’OBECAN et le FULP pour mener une étude sur l’impact des stages non professionnels sur les perspectives de carrière des diplômés universitaires a servi d’exemple. Une synthèse des résultats a été présentée lors de la 7e Conférence de l’Observatoire de l’emploi universitaire.
Utiliser divers outils pour recueillir des informations sur le milieu des affaires afin, entre autres, d'identifier les niches et les demandes de formation pour l'adaptation, l'amélioration ou la conception de nouvelles qualifications, ou l'élimination des qualifications actuelles.
Parmi les exemples, on peut citer « l'Analyse interactive des emplois des diplômés de l'ULL » présentée lors de la 8e Conférence des Observatoires de l'emploi universitaire et des Journées portes ouvertes de l'ULL pour l'année universitaire 2018/2019 aux enseignants et aux conseillers d'orientation, ou encore les « Statistiques sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur aux îles Canaries ».
Un exemple est le Système Pilote d'Évaluation et de Suivi des Stages Externes, qui a été développé en collaboration avec les coordinateurs de stages de l'École d'Ingénierie, du Diplôme en Sciences de l'Environnement et du Diplôme en Chimie, qui permet la centralisation et l'automatisation évolutives de l'évaluation et du suivi académique des stages avec l'évaluation de la qualité et de la satisfaction des programmes de stages, fournissant des informations précieuses sur tous les agents impliqués (centre, diplôme, entités collaboratrices, tuteurs externes, tuteurs académiques et étudiants).
Identifier les besoins, les attentes et les intérêts professionnels des étudiants de première année, enquêter sur leurs expériences universitaires (besoins, principales difficultés, besoins d'information, etc.), diagnostiquer le niveau d'employabilité et identifier les lacunes dans le futur processus de placement professionnel des étudiants de dernière année et de troisième cycle.
Fournir des outils de diagnostic et d’analyse et collaborer à l’élaboration de protocoles de suivi et d’évaluation de programmes.
Fournir un rapport annuel sur les activités de l'observatoire, en générant des articles de vulgarisation avec les principaux résultats.
Actuellement, l'Université de La Laguna, par l'intermédiaire de l'Unité d'analyse et de diffusion des résultats du FGULL et sous la supervision du Vice-rectorat des étudiants, de l'employabilité et du campus de Guajara, coordonne le sous-groupe des observatoires de l'emploi universitaire du groupe de travail sur l'emploi du CRUE - Affaires étudiantes.
