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Pour aller plus loin

ScreenPal

Catégorie: Création de contenu, communication et suivi

Description:
C'est une application qui vous permet d'enregistrer gratuitement vidéos jusqu'à 15 minutes de manière simple. Comme indiqué sur son site web, l'outil permet créer, éditer et communiquer avec des vidéos et des images. L'application vous permet écran d'enregistrement uniquementenregistrer la webcam ou mis ensemble les deux modes d'enregistrement Pour visualiser l'enregistrement d'écran et l'image de votre webcam. De plus, l'outil permet l'enregistrement et la capture d'écran, le montage vidéo gratuit, la retouche d'images, la création de vidéos avec un storyboard, l'hébergement de vidéos et de captures d'écran sur la plateforme de gestion de contenu, et la création de quiz vidéo.

Exemple:
Les enseignants peuvent enregistrer l'écran d'un cours qu'ils dispensent en ligne, l'expliquer et, s'ils le souhaitent, y apparaître lors de leur présentation. Ils peuvent ensuite mettre cet enregistrement à la disposition des autres élèves absents ou, s'ils le préfèrent, le mettre à disposition dans la classe virtuelle pour qu'ils puissent le revoir.

Une professeure doit présenter son article lors d'une conférence. Comme la conférence permet d'enregistrer sa présentation pour participer à l'événement, elle utilise Screenpal pour projeter sa présentation et sa photo.

Autres fonctionnalités de l'outil

connexion Internet

Nécessite

Disponible pour

Appareils mobiles et navigateurs de bureau.

Coût

Version gratuite (accès à des fonctionnalités limitées) et version payante (accès à toutes les fonctionnalités).

Difficulté d'utilisation

Faible.

Langue

Multilingue.

Licence d'utilisation

L'Université de La Laguna ne dispose pas de licence pour utiliser cet outil.

Intégration avec Moodle

Permet d'insérer du contenu dans Moodle via HTML

Rapport sur la protection des données : Un rapport de protection des données non concluant est disponible. Si vous souhaitez l'utiliser, veuillez contacter l'Unité d'enseignement virtuel (unidov@ull.edu.es). Un nouveau rapport est en attente.