Una investigación desarrollada en la Universidad de La Laguna ha sido distinguida con el premio al Mejor Trabajo en el 12º Congreso International de Innovación Educativa del Instituto para el Futuro de la Educación 2026 (IFE 2026), uno de los foros internacionales más relevantes en el ámbito de la innovación educativa. El congreso se celebró a finales de enero en Monterrey (México), en la sede del Tecnológico de Monterrey, una institución líder en educación superior, innovación y transferencia de conocimiento.
El IFE Conference 2026, bajo el lema ‘Perspectivas para el futuro de la educación’, celebró su duodécima edición reuniendo a más de cinco mil de líderes académicos, investigadores y responsables institucionales para reflexionar sobre el papel de la innovación, la inteligencia artificial y la tecnología en la transformación ética y sostenible de la educación superior. En esta convocatoria participaron investigadores e investigadoras de 29 países y 240 instituciones de todo el mundo, consolidando el carácter global y el prestigio académico del foro.
La edición de 2026 ha contado con cerca de un millar de contribuciones de investigación recibidas, de las cuales solo el 28% fueron aceptadas, lo que refleja el alto nivel de competitividad y exigencia científica del evento.
El trabajo, titulado ‘Aproximación visual a las narrativas mediante cómics e inteligencia artificial generativa’, ha sido realizado por Eduardo Nacimiento-García, Holi S. Díaz-Kaas-Nielsen, Andrea E. Cotino-Arbelo y Carina S. González-González, todos ellos miembros del Grupo de Investigación en Interacción, TIC y Educación (ITED) y vinculados al Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres (IUEM) de la Universidad de La Laguna.
La investigación presenta un enfoque innovador en el ámbito de la interacción persona-computadora (HCI) mediante el uso de inteligencia artificial generativa (GenAI) para transformar narrativas personales en cómics visuales. A través de un asistente virtual conversacional, las personas usuarias relatan historias que posteriormente son convertidas en narrativas gráficas, favoreciendo la accesibilidad, la expresión personal y la democratización de la creación de contenidos visuales.
El estudio, validado mediante un piloto cuantitativo, analiza aspectos clave de la experiencia de usuario, como la fidelidad narrativa, la identificación emocional y la calidad visual de los cómics generados. El jurado del IFE 2026 ha destacado especialmente el carácter interdisciplinar del trabajo, su contribución metodológica, su impacto en nuevas formas de alfabetización digital y narrativa, y su alineación con enfoques de diseño centrado en las personas e innovación educativa inclusiva.
Asimismo, los artículos aceptados en el IFE 2026, incluido el trabajo premiado de la Universidad de La Laguna, serán publicados en la serie editorial Lecture Notes in Educational Technologies de Springer, una colección indexada en Scopus y Web of Science (WoS), lo que refuerza la proyección y el impacto internacional de los resultados de investigación presentados.
Este reconocimiento internacional consolida el posicionamiento de la Universidad de La Laguna, del grupo ITED y del IUEM como referentes en investigación en tecnologías educativas, inteligencia artificial responsable e innovación pedagógica, y pone en valor la capacidad de la institución para generar conocimiento de excelencia con impacto social y proyección global.
