El grupo Multidisciplinar de Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna (MUINED) participa en el proyecto Erasmus+ ASSESSION4ALL liderado por la Universidad de Padua, y coordinado en la ULL por la profesora del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Arminda Suárez Perdomo. El proyecto tiene como objetivo la elaboración de un modelo de evaluación del talento en adolescentes basado en herramientas de Inteligencia Artificial.
En el proyecto, que lleva por título ASSESSION4ALL (Inclusive and talent-based student evaluation) también participan las profesoras del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Remedios Guzmán Rosquete y Yaritza Garcés Delgado, el profesor del área de Sociología José Luis Castilla Vallejo y el docente de Ingeniería de Sistemas y Automática David Abreu Rodríguez.
Al proyecto se vinculan países como Italia (coordinación de la Universidad de Padua), Turquía, Hungría y España, en el que participan tanto universidades como instituciones educativas. ASSESSION4ALL está diseñado para transformar la forma en que los centros educativos apoyan y evalúan los itinerarios de aprendizaje de los estudiantes. El proyecto desarrolla un modelo de evaluación innovador, escalable a nivel europeo, basado en el reconocimiento y el fomento de los talentos y el potencial de cada alumno.
Para la elaboración del modelo de evaluación del talento basado en IA, se comienza con un estado del arte de modelos y proceso de evaluación, liderado por el grupo MUINED en la Universidad de La Laguna. Los principales resultados obtenidos muestran que los modelos de evaluación que se centran en la identificación de talentos en áreas como matemáticas, gramática, competencias digitales, etc., basados en herramientas de inteligencia artificial, son efectivos para la mejora del rendimiento académico, potenciando el aprendizaje y el conocimiento.
En el proyecto ASSESSION4ALL, la Universidad de La Laguna participa como socio científico y metodológico, aportando su experiencia en el diseño, la puesta en marcha y la evaluación de intervenciones formativas dirigidas a adolescentes, familias y comunidades educativas.
La función del grupo de investigación de este centro académico se centra en la definición de los fundamentos pedagógicos del modelo, el diseño de las actividades formativas, el análisis del impacto y la validación de los resultados de la experimentación, lo que refuerza la transferibilidad del proyecto a diferentes sistemas educativos europeos.
