El Programa de Aprendizaje-Servicio de la Universidad de La Laguna – Cabildo de Tenerife comienza el nuevo curso con nuevas acciones formativas dirigidas a acercar el ApS a los centros educativos de la isla. Por ello, el pasado jueves, 3 de septiembre, en el Colegio Buen Consejo de Icod de los Vinos tuvo lugar el taller «Conecta el aula con el mundo: Introducción al Aprendizaje-Servicio», en el que 20 docentes del centro conocieron de forma práctica todas las posibilidades que ofrece este metodología para conectar el aprendizaje del aula con las necesidades del entorno.
La actividad, que se desarrolló gracias a la empresa de formación GETBETTER, bajo la coordinación de Penélope Javaloyes, fue impartida por María A. Gabino Campos, directora del Programa de Aprendizaje-Servicio ULL-Cabildo de Tenerife. El taller, de una duración de dos horas, ayudó al profesorado a no solo conocer los fundamentos del ApS, sino a experimentar y diseñar propuestas adaptadas a su realidad diaria. De forma que, al terminar sesión, los asistentes tuviesen un esbozo de proyecto y una idea sobre qué acciones son necesarias en el municipio.
A lo largo de toda la sesión se pudieron trabajar los cuatro componentes del Aprendizaje-Servicio – aprendizaje curricular, necesidad social, servicio y reflexión – y como se diferencian con respecto a otras prácticas como el voluntariado o el aprendizaje basado en proyectos. Todo ello a través de dinámicas participativas, análisis de experiencias reales y el propio ejercicio de diseño en pequeños grupos.
El trabajo que llevaron a cabo los docentes permitió plantear varias ideas orientadas a mejorar el municipio de Icod de Los Vinos, favoreciendo la reflexión conjunta sobre las posibles actuaciones sobre los posibles aprendizajes que pueden darse en las aulas y convertirse en un servicio a la comunidad.
Desde el Programa se espera que este encuentro sea el principio de muchos, y poder seguir impulsando las iniciativas de esta metodología dentro del municipio, dando continuidad a las ideas surgidas y favoreciendo conexiones entres centros educativos, las necesidades del territorio y la propia sociedad.
