Bibliothèque

Comment faire ses devoirs

Éléments d'un emploi

Un document de recherche doit avoir la structure suivante :

Page de couverture : doit contenir le titre de l’ouvrage, le nom de l’auteur (ou des auteurs) et du groupe, le nom de l’enseignant et la date de remise.
Table des matières : Elle doit contenir toutes les parties de l’ouvrage. Une table des matières provisoire peut être créée et mise à jour au fur et à mesure de l’avancement du travail. La table des matières définitive sera paginée.
Introduction : Cette section exposera les objectifs, en précisant la portée, l’étendue et les limites de la recherche ; elle décrira brièvement les chapitres, y compris la méthodologie employée, et présentera la principale conclusion. Des remerciements pourront également être inclus.
Développement thématique : organisé en chapitres ou sections.
Conclusions : Elles seront présentées en termes clairs. Les résultats positifs et négatifs, les questions en suspens, etc., pourront être mis en évidence.
Références consultées : indiquez toujours toutes les sources consultées ; cela témoignera de votre honnêteté, de votre générosité et de votre sensibilité intellectuelle, et renforcera les arguments présentés. “ Le plagiat se produit lorsque l’auteur s’approprie des idées, des mots ou des informations provenant d’une autre source, en omettant expressément de citer le véritable auteur ” [1]. Pour plus d’informations, consultez la section “ “Comment citer les informations“.
Annexes : Elles contiennent des informations qui ne sont pas essentielles au corps principal de l’ouvrage, mais qui le complètent. Par exemple : tableaux, photos, etc.

[1] HARVEY, Gordon. Comment citer les sources. Madrid : Nuer, 2001.

Un processus étape par étape

1. FORMULER LE SUJET.

Il est nécessaire de bien comprendre le type de travail qu'on vous demande d'effectuer : un commentaire, un résumé, un article de recherche…

2. CONTEXTUALISER LE SUJET.

Vous devez définir le sujet, établir le périmètre du travail et le niveau de détail requis. Sélectionnez les termes qui définissent le mieux le sujet. Recherchez des synonymes pour trouver des mots apparentés ; vous pourrez ensuite les utiliser dans votre recherche documentaire.

3. TROUVER DES LIVRES, DES MAGAZINES, DES ARTICLES DE MAGAZINES, DES RESSOURCES INTERNET.

Pour obtenir des informations, il est recommandé de commencer par une recherche bibliographique dans le Catalogue de la bibliothèque. Il est conseillé de consulter d'abord la bibliographie la plus générale et la plus récente, puis d'affiner la recherche selon les besoins. Une méthode courante pour trouver des références bibliographiques sur un sujet consiste à suivre le fil conducteur, en consultant les auteurs et les ouvrages cités par les auteurs recherchés.

Vous pouvez ensuite élargir votre recherche aux bases de données ou aux revues électroniques. Vous pouvez également effectuer une recherche sur Internet à l'aide de moteurs de recherche spécialisés et utiliser les opérateurs booléens pour préciser ou limiter le nombre de résultats.

4. ÉVALUER LES RESSOURCES TROUVÉES.

Vous devez analyser objectivement et de manière critique les informations que vous trouvez afin de sélectionner des informations académiques de qualité. Consultez les directives que nous proposons pour évaluer les informations trouvées en ligne. .

5. RÉDIGER LE DOCUMENT ET CITEZ LES RESSOURCES SÉLECTIONNÉES.

Pour commencer la rédaction de votre document, vous devez connaître approximativement le nombre de pages, de chapitres et de sections, et définir la mise en page. Ainsi, vous pourrez visualiser la version finale dès le départ, éviter les surprises et gagner du temps. Élaborer un plan de travail, en estimant le temps nécessaire pour chaque section, est très utile. Une fois que vous aurez lu attentivement toutes les informations recueillies, vous pourrez commencer à organiser le contenu de chaque chapitre et à rédiger une première ébauche.

La rédaction finale est l'étape la plus complexe, car elle consiste à transformer vos recherches en informations écrites. Écrire n'est pas chose facile ; cela demande du temps, alors ne vous y prenez pas à la dernière minute.

Quelques conseils pratiques :

Construisez des phrases courtes en respectant l'ordre naturel de la phrase : sujet, verbe, compléments.
Utilisez les correcteurs orthographiques de votre ordinateur, mais n'oubliez pas de lire le texte.
Faites une sauvegarde pour éviter toute surprise.

Au fur et à mesure de la rédaction de votre document, il est conseillé de constituer une liste de références. En citant vos sources au fur et à mesure, vous pourrez toujours identifier d'où proviennent vos informations. Pour plus d'informations à ce sujet, consultez la section “ “Comment citer les informations”"de ce site web.

Une fois ces étapes terminées, vous devez effectuer une revue finale:

Lisez attentivement le texte, en prenant soin de vérifier l'orthographe et la syntaxe.
Complétez l'index, l'introduction, les citations des sources et la bibliographie.
Vérifiez que les titres des chapitres et leurs sections correspondent à l'index.
Vérifiez la pagination et assurez-vous qu'elle correspond à l'index.
Vérifiez que le texte intégral correspond au format choisi.

Comment évaluer les informations trouvées sur Internet

La qualité des informations disponibles sur Internet est très variable. Outre d'excellents travaux universitaires et des données précises et actualisées, on trouve d'innombrables pages remplies de spéculations, d'inexactitudes, voire d'erreurs pures et simples. Évaluer l'information est une étape essentielle de la recherche et exige un esprit critique afin de déterminer si les ressources trouvées sont fiables et adaptées aux besoins de chacun.

Dans cette présentation Vous pouvez voir quelques exemples d'évaluation de l'information qui apparaissent sur différentes pages web.

Pour vous aider à évaluer facilement la qualité des informations fournies par les sites web que vous consultez, nous vous suggérons : ce modèle avec cinq critères de base :

-S'il/elle a répondu OUAIS Pour répondre à toutes les questions, les informations présentes sur le site web peuvent être considérées comme valides en termes de qualité.

-S'il/elle a répondu NON à une ou deux questions, l'information Cela pourrait être valable., Mais il serait préférable de chercher une autre source.

-S'il/elle a répondu NON à trois questions ou plus, l'information Ce n'est pas valable.

Le modèle que nous présentons a été adapté des documents suivants :

BIBLIOTHÈQUE DE L'UNIVERSITÉ PUBLIQUE DE NAVARRA. Évaluation des informations sur Internet [En ligne]. [Consulté le 7 juillet 2021]. Disponible en ligne : https://www.unavarra.es/digitalAssets/186/186550_100000Evaluaci–n-de-la-informaci–n-en-Internet.pdf

EDUTEKA. Liste de critères d'évaluation des sources d'information sur Internet. Modèle de Gavilán [En ligne]. [Consulté le 7 juillet 2021]. Disponible en ligne : http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.pdf

Comment faire une présentation

Les présentations orales sont de plus en plus fréquentes. C'est pourquoi, dans cette section, nous proposons quelques conseils généraux pour leur élaboration.

Une présentation a pour but de communiquer des idées et des informations de manière captivante. Commencez par définir l'objectif de votre présentation : ce que vous allez expliquer, sur quoi vous allez vous concentrer et quel est votre but. Ensuite, établissez la structure de votre présentation en suivant ce plan :

Introduction, avec objectifs et points clés.
Développement de chacun des points.
Remarques finales.

Dans Cette vidéo Vous pouvez consulter les étapes à suivre pour créer une présentation à l'aide de l'application Microsoft PowerPoint :

Bien que de nombreux facteurs influencent le résultat d'une bonne présentation, gardez les points suivants à l'esprit :

La présentation doit être simple, sans informations superflues, et sans surcharger les diapositives d'informations ; les diapositives doivent comporter des espaces vides.
Limitez-vous à une seule idée principale par diapositive. Si cela s'avère trop difficile, vous pouvez répartir les idées sur des diapositives séparées. N'oubliez pas que l'information doit être organisée de manière logique, en suivant un raisonnement clair.
Ne lisez pas chaque diapositive à voix haute : cela démontrerait votre compréhension et votre connaissance du contenu présenté. Utilisez les diapositives comme guide pour votre présentation.
Limitez le nombre de diapositives. La règle des 10-20-30 pour les présentations proposée par Guy Kawasaki Il est précisé qu'une présentation ne doit pas comporter plus de 10 diapositives, ni durer plus de 20 minutes, et ne doit contenir aucun texte dont la taille de police est inférieure à 30 points.
Veillez à ce que le texte soit lisible, en utilisant une taille de police appropriée. Il doit être court et concis. Il est conseillé d'utiliser la même police et d'éviter un trop grand nombre de couleurs, tant pour le texte que pour les arrière-plans. Cela contribuera à l'homogénéité visuelle de la présentation.
N’abusez pas des “ effets spéciaux ” de PowerPoint. Réfléchissez à la meilleure façon d’utiliser les transitions et les animations ; si elles n’améliorent pas votre présentation, ne les utilisez pas.
Il est déconseillé d'utiliser les modèles prédéfinis ou les images clipart de PowerPoint. Adaptez votre présentation à vos besoins spécifiques pour un résultat plus personnel et original.
Vous pouvez ajouter des images, des photos, des vidéos ou du son. Ainsi, la présentation sera à la fois informative et captivante.
Quelques techniques de communication : rappelez-vous que le public ne s’attend pas à ce que tout soit parfait et que, même si vous pouvez être exigeant, vous êtes généralement assez compréhensif ; contrôlez votre débit de parole, n’allez pas trop vite ; établissez un contact visuel avec tous les participants ; adressez-vous à eux d’une voix forte et claire, sans hésitation ni détours.