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Grado en Maestro en Educación Infantil (2022 - 2023)

Guías Personal docente e investigador Departamentos Web

NODA HERRERA, MARIA AURELIA C.

Departamento:	Análisis Matemático
Área de conocimiento:	Didáctica de la Matemática
Teléfono/s:	922319208 (ext.9208)
Correos electrónicos:	mnoda@ull.es
Asignaturas que imparte en la ULL:	Trabajo Fin de Grado Grado en Maestro en Educación Infantil Innovación docente e investigación educativa en la enseñanza de las matemáticas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (Interuniversitario) Trabajo Fin de Grado Grado en Maestro en Educación Primaria Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil Grado en Maestro en Educación Infantil
Web personal:	http://www.campusvirtual.ull.es

Categoría profesional:	Profesor/a Titular de Universidad
Formación académica fundamental:	Doctora en Matemáticas por la Universidad de La Laguna: “Aspectos epistemológicos de la resolución de problemas de matemáticas, bien y mal definidos. Un estudio con alumnos del primer ciclo de la ESO y maestros en formación”.
Breve currículo profesional genérico:	La actividad docente universitaria desarrollada ha sido extensa y variada. En la actual Facultad de Educación, ha impartido todas las asignaturas, troncales, obligatorias y optativas, asignadas al Área de Didáctica de la Matemática, de las diferentes especialidades de los títulos de Maestro. Las asignaturas abarcan desde contenidos generales de matemáticas, a específicos de Didáctica de la Matemática y optativas relacionadas con la utilización de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Una vez defendida la tesis doctoral, se incorpora a la docencia en el tercer ciclo de la ULL, en el programa de doctorado de Matemáticas, perteneciente a la Facultad de Matemática. Además ha impartido docencia diferentes Máster: “Matemática avanzada: aplicaciones y educación”, “Intervención psicopedagógica en contextos de educación formal y no-formal”, “Diseño y utilización de recursos informáticos en el aula DURIA” y en el “Máster en formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas”.
Breve currículo investigador:	La actividad investigadora realizada queda reflejada en publicaciones en revistas nacionales e internacionales, referentes importantes en el ámbito de la Didáctica de la Matemática y de la Computación y la Educación, tales como Hiroshima Journal of Mathematics Education, Enseñanza de las Ciencias, Educación Matemática, Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, International Journal of Mathematical Education in Science and Technology y Expert Systems with Applications, Computer applications in engineering education. En el apartado de congresos relevantes organizados por asociaciones internacionales y nacionales, de periodicidad fija y sede variable, que publican regularmente como actas las contribuciones seleccionadas mediante evaluación externa, presenta numerosas contribuciones. Entre ellos destacan: Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Jornadas sobre el Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas, International Conference on Artificial Intelligence in Education, Congresso Internacional de Ensino da Matemática, Congreso Nacional de Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad, Simposio Internacional de Informática Educativa, y Conferencias Internacionales Sobre Multimedia y Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación. Ha participado con regularidad, en proyectos de investigación, tanto de ámbito local, como de ámbito autonómico y nacional.
Líneas de investigación:	La labor investigadora ha estado ligada a la Didáctica de la Matemática, dentro del grupo de investigación \"Didáctica de las Matemáticas: Pensamiento numérico, algebraico y analítico\", concretamente con el estudio de los sistemas de representación y la resolución de problemas. Posteriormente, amplía esta línea de investigación con el uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas de personas con Necesidades Educativas Especiales, principalmente con discapacidad intelectual, y en desarrollos de e-learning, entornos dinámicos y e-tutorización. La línea de investigación dedicada al uso de las TIC en el aprendizaje de las matemáticas llevó a la colaboración con otros grupos de investigación. En primer lugar, con el grupo de Computadoras y Control de la ULL, dentro de su línea dedicada a la tecnología y la educación. En segundo lugar, con el grupo GECEM (Grupo de Estudios Curriculares de Educación Matemática) de la Universidad Luterana de Brasil (ULBRA).
Portal del investigador:	Enlace al Portal de la Investigación

Fecha de la última modificación: 02-07-2020

Tutorías primer cuatrimestre:

Desde	Hasta	Día	Hora incial	Hora final	Localización	Planta	Despacho
Todo el cuatrimestre		Lunes	09:00	12:00	Edificio Central - CE.1A	2ª	Dpto. Análisis Matemático, nº 20
Todo el cuatrimestre		Martes	09:00	12:00	Edificio Central - CE.1A	2ª	Dpto. Análisis Matemático, nº 20

Observaciones: El alumnado puede optar por realizar la tutoría de forma presencial o telemática, solicitando cita previa a la profesora mediante un mensaje al email: mnoda@ull.edu.es.. Siempre tienen disponible el correo electrónico, para realizar todas las consultas que necesiten.

Tutorías segundo cuatrimestre:

Desde	Hasta	Día	Hora incial	Hora final	Localización	Planta	Despacho
Todo el cuatrimestre		Miércoles	09:00	12:00	Edificio Central - CE.1A	2ª	Dpto. Análisis Matemático, nº 20
Todo el cuatrimestre		Jueves	09:00	12:00	Edificio Central - CE.1A	2ª	Dpto. Análisis Matemático, nº 20

Tutorías primer cuatrimestre:

Desde	Hasta	Día	Hora inicial	Hora final	Tipo de tutoría	Medio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre		Lunes	13:30	16:30	VÍDEOCONFERENCIA	GOOGLE MEET

Observaciones: Los alumnos y alumnas que requieran una tutoría, deben enviar una email a la docente para fijar la cita dentro del horario anterior. Los alumnos y alumnas siempre tienen disponible el correo electrónico, para realizar todas las consultas que necesiten.

Tutorías segundo cuatrimestre:

Desde	Hasta	Día	Hora inicial	Hora final	Tipo de tutoría	Medio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre		Miércoles	14:30	17:30	VÍDEOCONFERENCIA	GOOGLE MEET

Observaciones:

Los alumnos y alumnas que requieran una tutoría, deben enviar una email a la docente para fijar la cita dentro del horario anterior. Los alumnos y alumnas siempre tienen disponible el correo electrónico, para realizar todas las consultas que necesiten.