Grado en Maestro en Educación Primaria (2022 - 2023)
GÓMEZ RIJO, ANTONIO
| Departamento: | Didácticas Específicas |
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| Área de conocimiento: | Didáctica de la Expresión Corporal |
| Teléfono/s: | 922 31 97 10 |
| Correos electrónicos: | agrijo@ull.es |
| Asignaturas que imparte en la ULL: |
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| Web personal: | http://www.campusvirtual.ull.es |
| Categoría profesional: | Profesor/a Ayudante Doctor | |
|---|---|---|
| Formación académica fundamental: | Maestro. Universidad de La Laguna (ULL). Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de La Laguna (ULL). Premio Extraordinario de Doctorado (2012) por la tesis titulada “Estrategias de intervención docente en Educación Física para el desarrollo de la autonomía en el alumnado de Educación Primaria”. Director: Dr. Francisco Jiménez Jiménez. |
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| Breve currículo profesional genérico: | Experiencia docente en todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional y universidad). Actualmente, coordinador del Área de Didáctica de la Expresión Corporal del Departamento de Didácticas Específicas (Facultad de Educación) y coordinador de la Especialidad de Educación Física en el Máster en Formación del Profesorado (ULL). Miembro del grupo de investigación IIDAFD de la ULL, de la Red de Investigación en Actividad Física y el Deporte para la Inclusión Social (RIADIS) y del Centro de Estudios de Ciencias del Deporte (CECIDE). Numerosas publicaciones en libros y revistas tanto nacionales como internacionales de impacto, así como en congresos nacionales e internacionales. Ha participado en el diseño de los currículos de Educación Física desde la LOE (2006), en proyectos de investigación de grupos competitivos de la ULL y en I+D internacionales. Pertenece al consejo revisor de varias revistas nacionales e internacionales. Es el coordinador del área de Educación Física de la revista Acción Motriz. | |
| Breve currículo investigador: | Jiménez Jiménez, Francisco, Fernández Cabrera, Jorge Miguel, & Gómez Rijo, Antonio. (2021). Tearing Down Walls: perception of university students in a Service-Learning experience in a juvenile justice context. Estudios pedagógicos (Valdivia), 47(4), 331-350. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052021000400331 Fernández, M., Gómez-Rijo, A., Jiiménez, F. & Ríos, M. (2021). El encuentro socio-deportivo como experiencia de aprendizaje-servicio universitario en dos centros de internamiento educativo de menores. Contextos educativos: Revista de educación, 27, 117-134. DOI: 10.18172/con.4653 Gómez-Rijo, A. et al. (2021). (Re) pensar la competencia motriz. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 40, 1. Gómez-Rijo, A.; Jiménez-Jiménez, F.; Sánchez-López, C.R. (2015). Desarrollo de la Autonomía del Alumnado de Primaria en Educación Física a través de un proceso de investigación-acción. RICYDE. Revista internacional de ciencias del deporte, 42(11), 310-328. http://dx.doi.org/10.5232/ricyde2015.04201. Gómez-Rijo, A.; Hernández-Moreno, J.; Martínez-Herráez, I.; Gámez-Medina, S. (2014). Necesidades psicológicas básicas en educación física según el género y el ciclo educativo del estudiante durante la escolaridad obligatoria. Revista de Investigación Educativa, 32(1), 159-167. http://dx.doi.org/10.6018/rie.32.1.172311. Gómez-Rijo, A. (2013). Satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en relación con la diversión y la desmotivación en las clases de educación física. Revista de Investigación en Educación, 11(2), 77-85. Gómez-Rijo, A. (2012). Estrategias de intervención docente en Educación Física para el desarrollo de la autonomía en el alumnado de Educación Primaria. Tesis doctoral publicada. La Laguna: Universidad de La Laguna. Gómez-Rijo, A.; Martínez-Herráez, I.; Gámez-Medina, S. (2011). Efectos del género y la etapa educativa del estudiante sobre la satisfacción y la desmotivación en Educación Física durante la educación obligatoria. Ágora para la Educación Física y el Deporte, 13(2), 183-196. | |
| Líneas de investigación: | - Didáctica de la Educación Física - Estrategias docentes para el desarrollo de la autonomía - Metodologías activas (aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos, aprendizaje servicio...) - Evaluación en Educación Física - Aprendizaje Servicio en Educación Física | |
| Portal del investigador: | Enlace al Portal de la Investigación |
Fecha de la última modificación: 29-06-2022
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Martes | 08:30 | 09:30 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Pabellón Deportes | ||
| Todo el cuatrimestre | Miércoles | 08:30 | 10:30 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Pabellón Deportes | ||
| Todo el cuatrimestre | Viernes | 11:00 | 14:00 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Pabellón Deportes |
Observaciones: Las tutorías de los viernes de 11:00-14:00, serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de algunas de las herramientas institucionales disponibles para ello, preferentemente Google Meet, con la dirección del correo xxxx@ull.edu.es.
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 10:00 | 13:00 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Pabellón Deportes | ||
| Todo el cuatrimestre | Viernes | 12:30 | 15:30 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Pabellón Deportes |
Observaciones: Las tutorías de los viernes de 12:30-15:30, serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de algunas de las herramientas institucionales disponibles para ello, preferentemente Google Meet, con la dirección del correo xxxx@ull.edu.es.
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
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Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 09:00 | 12:00 | No presencial | Correo, chat o videoconferencia | |
| Todo el cuatrimestre | Martes | 09:00 | 12:00 | No presencial | Correo, chat o videoconferencia |
Observaciones: