Composition de la Commission Académique
Le Comité académique du programme de doctorat « Îles de l'Atlantique : histoire, patrimoine et cadre juridique et institutionnel » sera responsable de l'organisation, de la conception et de la coordination des stratégies de recherche et des activités de formation et de recherche du programme doctoral. Conformément au décret royal n° 99/2011, le Comité académique sera composé de dix membres, conformément à l'article 11 du décret royal, répartis comme suit :
Le coordinateur du programme doctoral sera choisi parmi les membres de l'ULPGC qui font partie de la Commission Académique.
Le renouvellement de la Commission Académique s'effectuera dans les conditions suivantes :
Le Comité académique révisera tous les trois ans la répartition des représentants par axe de recherche et la représentation des institutions externes.
La Commission Académique renouvellera la moitié des représentants par axe de recherche tous les trois ans.
Procédure utilisée pour l'affectation d'un tuteur et la direction de thèse
Pour la préparation de la thèse de doctorat, le comité académique responsable du programme doctoral attribuera un tuteur au doctorant lors de la formalisation de l'inscription au programme doctoral (Affectation imprimée du tuteur, du directeur et du sujet de thèse).
Il/elle sera également chargé de veiller à ce que les activités de formation et de recherche du doctorant soient adaptées aux principes du Programme Doctoral. Le tuteur sera nommé par le Comité Académique du Programme Doctoral parmi les professeurs du Programme Doctoral.
Procédure utilisée pour le contrôle des enregistrements d'activité
Les obligations d'encadrement, de mentorat et de suivi des doctorants seront définies dans une convention d'encadrement. Cette convention sera signée par le directeur du centre de recherche postdoctorale, le coordinateur du programme doctoral, le tuteur et le doctorant, dans un délai maximum d'un mois à compter de la date d'inscription. La signature du directeur de thèse sera apposée lors de la nomination.
Cet engagement d'encadrement sera intégré au document d'activité du doctorant dès sa signature par toutes les parties concernées. Il précisera les conditions de réalisation de la thèse, les droits et obligations du doctorant, notamment les droits de propriété intellectuelle et/ou industrielle découlant de la recherche, ainsi que l'acceptation de la procédure de règlement des litiges. Les obligations du tuteur et du directeur de thèse seront également précisées.
Une fois inscrit au programme, chaque doctorant recevra un Document d'activité personnalisé à des fins d'inscription individuelle.
Toutes les activités pertinentes pour le développement du doctorant y seront consignées, conformément aux directives de l'École doctorale, et évaluées annuellement par le CAPD. Ce document doit respecter le format et le système électronique établis et contenir des preuves documentaires des activités du doctorant. Les doctorants consigneront les activités réalisées dans le cadre du programme dans leur Document d'activités. Leurs dossiers seront évalués et validés par le tuteur et/ou le directeur.
Le doctorant, son tuteur, son directeur de thèse et les personnes impliquées dans l'évaluation ou la gestion du dossier auront accès au Document d'Activité pour les fonctions correspondantes dans chaque cas.
Procédure d'évaluation annuelle
Dans les six mois suivant son inscription, le doctorant doit préparer un plan de recherche comprenant la méthodologie à utiliser et les objectifs à atteindre, ainsi que les moyens et le calendrier pour les atteindre. Ce plan doit être soumis et approuvé, accompagné du rapport du directeur de thèse et du tuteur, et par le CAPD. Ce plan peut être amélioré et détaillé lors de l'évaluation annuelle, avec l'accord du directeur de thèse et du tuteur.
Tous les six mois, le CAPD évaluera le plan de recherche et le document d'activités. À cette fin, il aura accès aux rapports de résultats des séminaires de recherche, ainsi qu'à ceux du tuteur et du directeur. Une évaluation positive sera une condition essentielle à la poursuite du programme. En cas d'évaluation négative, dûment justifiée, le doctorant devra être réévalué dans les six mois ; à cette fin, un nouveau plan de recherche sera élaboré. En cas de nouvelle évaluation négative, le doctorant sera définitivement retiré du programme. Le CAPD se réunira au moins tous les six mois tout au long du programme avec tous les doctorants afin de suivre l'avancement des travaux réalisés jusqu'alors lors des séminaires de recherche.
Prévision de séjours dans d'autres centres
Étant donné le caractère international de ce doctorat (Universités de Las Palmas de Gran Canaria, Université de La Laguna, Université des Açores et Université de Madère), la projection internationale des doctorants est assurée grâce à la réalisation de ces séminaires de recherche. Cependant, compte tenu du fait que l'objectif du programme est la réalisation de thèses codirigées et/ou comparatives sur des sujets liés aux îles de l'Atlantique, nos doctorants (à temps plein et à temps partiel) devront, en premier lieu tous, effectuer au moins un séjour de recherche dans l'une des Universités respectives, en utilisant les moyens matériels et les ressources humaines que ces Universités mettent à leur disposition. Le séjour de recherche aura une durée minimale d'un mois. À cet égard, il existe l’accord-cadre du Réseau Unamuno qui devrait faciliter la mobilité des professeurs et des étudiants entre les universités impliquées dans le programme.
Les thèses éligibles à la mention européenne doivent répondre aux critères établis par la réglementation en vigueur dans leurs appels spécifiques.
Concernant les stages dans d'autres centres de recherche, l'un des objectifs de ce programme doctoral est de favoriser la réalisation de thèses de doctorat reconnues à l'échelle internationale, en proposant et en promouvant des stages pour les doctorants dans les universités et centres de recherche qui composent le réseau d'entités collaboratrices de ce programme (présents dans des pays comme la France, le Portugal, l'Espagne, l'Italie, l'Argentine, le Cap-Vert, le Mexique, le Chili, les États-Unis, etc.). À cet égard, des échanges permanents avec les universités des Açores et de Madère garantissent la réalisation de ces stages. Les étudiants à temps partiel bénéficieront des mêmes opportunités de mobilité que les étudiants à temps plein, en fonction de leurs caractéristiques respectives. Concernant les taux obtenus, compte tenu de la nouveauté de la collaboration interdisciplinaire et internationale offerte par le programme doctoral, nous ne disposons pas encore de données fiables.