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Neuroestética aplicada, percepción multisensorial y diseño de experiencias culturales
Neuroestética aplicada, percepción multisensorial y diseño de experiencias culturales
Descripción general
Esta microcredencial introduce los fundamentos de la neuroestética, analizando cómo la percepción, la emoción y la cognición influyen en la experiencia cultural. El programa capacita para diseñar experiencias multisensoriales y prototipos culturales, así como para evaluar su impacto mediante herramientas de análisis cualitativo y cuantitativo.
Formar profesionales capaces de aplicar principios de neuroestética y percepción multisensorial al diseño, análisis y evaluación de experiencias culturales.
El alumnado deberá tener una edad comprendida entre 25 y 64 años cumplidos en la fecha de comienzo de la formación.
La microcredencial está dirigida preferentemente a personas con titulación universitaria en ámbitos afines (cultura, patrimonio, humanidades, ciencias sociales, etc.) aunque no es requisito obligatorio. Se priorizará la admisión en este orden:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado miembro del Espacio Europeo de Educación Superior, que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster. Preferentemente, egresados universitarios en titulaciones vinculadas con cultura, patrimonio, humanidades, ciencias sociales, artes, arquitectura, turismo, comunicación o gestión pública.
- Estar en posesión de un título expedido por un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación Superior sin resolución de homologación o declaración de equivalencia. En estos casos, la dirección académica elevará un informe previo a la Comisión Académica, que autorizará o denegará el acceso. En ningún caso la autorización implicará la homologación del título extranjero, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza propia de posgrado en la ULL.
- Profesionales sin titulación universitaria que acrediten experiencia o interés en el ámbito cultural.
Programa académico
- Fundamentos de neuroestética: percepción, emoción y cognición.
- Multisensorialidad y experiencia estética.
- Diseño de experiencias culturales: luz, sonido, espacio, narrativa.
- Herramientas herramientas básicas de análisis sensorial, métodos de observación y
aproximación a indicadores de respuesta cognitiva y emocional. - Prototipado experiencial y modelización multisensorial.
- Evaluación del impacto cognitivo y emocional.
- Casos aplicados en contextos museísticos y culturales.
Las actividades formativas a desarrollar durante la impartición de la microcredencial serán:
- Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos.
- Clases prácticas: sesiones de aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las clases teóricas, mediante la resolución de ejercicios, problemas o supuestos teórico-prácticos.
- Seminarios-Talleres u otras actividades complementarias (foros de debate, simulaciones, …): sesiones monográficas en las que se fomenta la participación del estudiantado. Son supervisadas por el profesorado de la asignatura.
- Trabajo: elaboración de un estudio, ensayo o trabajo propuesto en la asignatura, bien de manera individual o grupal siguiendo unas directrices establecidas.
- Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la
documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases, elaboración de memorias finales. - Exposiciones, debates y defensas de trabajos y proyectos: actividad a través de la cual el
estudiantado presenta trabajos, ejercicios o proyectos en base a unos criterios establecidos,
demostrando suficiencia y madurez en la adquisición de las competencias previstas. - Tutoría (individuales, grupales): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.
- Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral o consistir en la ejecución de prácticas.
- Salidas de campo/visitas: actividad que se realiza fuera del aula. Tiene el objetivo de que el estudiantado ponga en práctica lo aprendido en clase en un contexto real, lo que le permitirá reforzar los contenidos teóricos (aprendizaje significativo).
En cuanto a la manera de organizar la enseñanza para conseguir los objetivos planteados en la microcredencial se seguirá la modalidad organizativa que se resumen a continuación:
- Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
- Seminarios: realización de ejercicios, resolución de problemas o casos prácticos, otros.
- Trabajo individual: preparación individual de trabajos/proyectos/informes, portafolio, …
- Trabajo en grupo: preparación grupal de trabajos, proyectos/informes.
- Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
- Exposiciones, debates y presentación de trabajos y proyectos: actividades supervisadas por el profesorado.
- Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida,aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas …
Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado en el análisis de experiencias culturales, diseño de prototipos multisensoriales, aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo, discusión guiada, estudio de casos y aplicación práctica de principios neuroestéticos.
La microcredencial contará con un sistema de evaluación (SE) basado en las siguientes pruebas de evaluación:
- Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
- Asistencia, participación o actitud en actividades docentes, seminarios, tutorías, etc.: control de la asistencia y la participación del estudiantado en las actividades docentes, realización de actividades en el transcurso de las sesiones docentes.
- Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos escritos: documento elaborado sobre un tema o actividad realizada, siguiendo las instrucciones establecidas por el profesorado.
- Presentación oral y defensa de temas, trabajos, etc.: presentación oral sobre un tema
correspondiente a los contenidos de la microcredencial o sobre los resultados de un trabajo, ejercicio o proyecto, con posterior debate con el profesorado. Puede realizarse individual o en grupo.
Información general
Créditos: 3 ECTS
Duración: 04/05/2026 – 29/05/2026
Modalidad de enseñanza: Semipresencial
Lugar de impartición: Espacios Facultad de Humanidades (aula de música) de la Universidad de La Laguna, espacio Templo Masónico del Ayuntamiento de Santa Cruz, espacio Caja Canarias Santa Cruz
Valorado en: 217,50 €
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el ‘Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias’, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del ‘Plan de recuperación, transformación y resiliencia’, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025.
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
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