Neuroestética aplicada, percepción multisensorial y diseño de experiencias culturales

Las actividades formativas a desarrollar durante la impartición de la microcredencial serán:

• Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos.
• Clases prácticas: sesiones de aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las clases teóricas, mediante la resolución de ejercicios, problemas o supuestos teórico-prácticos.
• Seminarios-Talleres u otras actividades complementarias (foros de debate, simulaciones, …): sesiones monográficas en las que se fomenta la participación del estudiantado. Son supervisadas por el profesorado de la asignatura.
• Trabajo: elaboración de un estudio, ensayo o trabajo propuesto en la asignatura, bien de manera individual o grupal siguiendo unas directrices establecidas.
• Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la
  documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases, elaboración de memorias finales.
• Exposiciones, debates y defensas de trabajos y proyectos: actividad a través de la cual el
  estudiantado presenta trabajos, ejercicios o proyectos en base a unos criterios establecidos,
  demostrando suficiencia y madurez en la adquisición de las competencias previstas.
• Tutoría (individuales, grupales): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.
• Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral o consistir en la ejecución de prácticas.
• Salidas de campo/visitas: actividad que se realiza fuera del aula. Tiene el objetivo de que el estudiantado ponga en práctica lo aprendido en clase en un contexto real, lo que le permitirá reforzar los contenidos teóricos (aprendizaje significativo).

En cuanto a la manera de organizar la enseñanza para conseguir los objetivos planteados en la microcredencial se seguirá la modalidad organizativa que se resumen a continuación:

• Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
• Seminarios: realización de ejercicios, resolución de problemas o casos prácticos, otros.
• Trabajo individual: preparación individual de trabajos/proyectos/informes, portafolio, …
• Trabajo en grupo: preparación grupal de trabajos, proyectos/informes.
• Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
• Exposiciones, debates y presentación de trabajos y proyectos: actividades supervisadas por el profesorado.
• Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida,aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas …
  Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado en el análisis de experiencias culturales, diseño de prototipos multisensoriales, aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo, discusión guiada, estudio de casos y aplicación práctica de principios neuroestéticos.