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Diseño y planificación de enseñanza de calidad
Diseño y planificación de enseñanza de calidad
Descripción general
Esta microcredencial permite comprender los fundamentos de la enseñanza de calidad en Educación Superior y diferenciar entre enfoques tradicionales y modelos centrados en el aprendizaje. Analiza modelos pedagógicos como el aprendizaje activo, basado en proyectos, aula invertida y aprendizaje colaborativo, valorando su aplicación en la docencia universitaria. Asimismo, capacita para diseñar la planificación docente de una asignatura con coherencia interna, integrar competencias transversales y utilizar las guías docentes como vínculo entre la memoria de verificación y la programación de las asignaturas.
- Comprender los fundamentos de la enseñanza de calidad en Educación Superior y las diferencias entre enseñanza tradicional y enseñanza centrada en el aprendizaje.
- Analizar modelos pedagógicos y enfoques didácticos (aprendizaje activo, basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje colaborativo) y valorar su aplicación en la docencia universitaria.
- Diseñar la planificación docente de una asignatura: objetivos o resultados de aprendizaje, contenidos, estrategias, actividades y evaluación, con coherencia interna.
- Integrar competencias transversales (pensamiento crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo, etc.) en la planificación.
- Utilizar las Guías Docentes como vínculo entre la memoria de verificación y la programación docente de las asignaturas.
Para acceder a la microcredencial será necesario:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado miembro del Espacio Europeo de Educación Superior, que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster.
- Estar en posesión de un título expedido por un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación Superior sin resolución de homologación o declaración de equivalencia. En estos casos, la dirección académica elevará un informe previo a la Comisión Académica, que autorizará o denegará el acceso. En ningún caso la autorización implicará la homologación del título extranjero, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza propia de posgrado en la ULL.
- El alumnado deberá tener una edad comprendida entre 25 y 64 años cumplidos en la fecha de comienzo de la formación.
- Ser personal docente e investigador de la Universidad de La Laguna.
Programa académico
- Fundamento de la enseñanza de calidad en Educación Superior
- Modelos pedagógicos y enfoques didácticos
- Diseño curricular y planificación de la enseñanza
Las actividades formativas a desarrollar durante la impartición de la microcredencial serán:
- Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos.
- Clases prácticas: sesiones de aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las clases teóricas, mediante la resolución de ejercicios, problemas o supuestos teórico-prácticos.
- Trabajo: elaboración de un estudio, ensayo, trabajo… propuesto en la asignatura, bien de manera individual o grupal siguiendo unas directrices establecidas.
- Exposiciones, debates y defensas de trabajos y proyectos: actividad a través de la cual el estudiantado presenta trabajos, ejercicios, proyectos… en base a unos criterios establecidos, demostrando suficiencia y madurez en la adquisición de las competencias previstas.
- Tutorías (individuales, grupales…): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.
- Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral o consistir en la ejecución de prácticas.
La metodología combinará la exposición de contenidos (microlecciones en vídeo) por parte de las docentes con el desarrollo de tareas, en las que se propiciará la aplicación de los conocimientos adquiridos.
Concretamente, las metodologías son las siguientes:
- Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado. Microlecciones en vídeo.
- Clases prácticas: actividades supervisadas por el profesorado en el aula, laboratorios, clínicas. Actividades prácticas en foros y cuestionarios en línea.
- Trabajo individual: preparación individual de trabajos/proyectos/informes, portafolio. Trabajo individual a través del aula virtual
- Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase. Tutoría virtual
- Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, resolución de problemas… Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado. Aprendizaje activo mediante recursos digitales
La docencia se desarrollará íntegramente a través del aula virtual, de manera asincrónica. Se utilizarán materiales multimedia, foros de debate, cuestionarios de autoevaluación y tutorías personalizadas en línea.
La microcredencial contará con un sistema de evaluación (SE) basado en las siguientes pruebas de evaluación para evidenciar la adquisición de los resultados de aprendizaje y el desarrollo de las competencias previstas en la asignatura
- Pruebas objetivas: cuestionarios tipo test de las distintas partes del contenido.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas. Tarea 1: conexiones curriculares + conocimientos previos.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas. Tarea 2: alineación de componentes del currículo.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas. Tarea 3: teorías del aprendizaje en su práctica.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas. Tarea 4: detección de errores en un diseño curricular.
Información general
Créditos: 1,5 ECTS
Duración: 20/11/2025 – 28/11/2025
Modalidad de enseñanza: Virtual
Lugar de impartición: Campus virtual de la ULL
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el ‘Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias’, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del ‘Plan de recuperación, transformación y resiliencia’, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025.
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Equipo docente
