Pavillon du gouvernement, C/ Padre Herrera s/n
Boîte postale 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Ténérife - Espagne
Standard Tél. : (+34) 922 31 90 00
Horaires : Lun, de 8h00 à 21h00
Conception et planification des processus d'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage
Conception et planification des processus d'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage
Aperçu
Cette microcertification prépare les étudiants à planifier et concevoir l'enseignement universitaire, à élaborer des guides et des programmes cohérents, et à adapter les méthodes et les stratégies au modèle éducatif actuel. Elle leur permet également d'organiser l'évaluation des apprentissages de manière globale, en reliant les résultats, les activités et les outils dans les contextes présentiels, hybrides et en ligne, et d'analyser les tendances et les défis de l'évaluation, en proposant des solutions cohérentes avec la discipline et le contexte éducatif.
- Planifier et concevoir l'enseignement universitaire en élaborant des guides et des programmes pédagogiques cohérents.
- Adapter les méthodes pédagogiques au modèle de formation universitaire actuel et organiser l'évaluation des apprentissages à l'aide de stratégies et d'instruments spécifiques.
- Lier les résultats d'apprentissage, les activités et l'évaluation dans les contextes en présentiel, hybrides et en ligne.
- Analyser les défis et les tendances en matière d'évaluation universitaire et élaborer des propositions d'évaluation cohérentes avec la discipline et le contexte.
- Être membre du personnel enseignant et de recherche de l'Université de La Laguna.
programme académique
- Fondements d'un enseignement de qualité dans l'enseignement supérieur : caractéristiques, enseignement centré sur l'apprenant, compétences pédagogiques du XXIe siècle.
- Modèles pédagogiques et approches didactiques (constructiviste, connectiviste… ; PBL, classe inversée, apprentissage collaboratif, apprentissage actif) ; conception pédagogique.
- Conception des programmes et planification de l'enseignement : plans de cours, programmation, objectifs/contenu/stratégies/évaluation ; guides pédagogiques comme lien avec la mémoire de vérification ; intégration des compétences transversales.
- Que signifie évaluer les processus d'apprentissage ? (qui, quoi, comment, quand, pourquoi). 5. Les défis de l'évaluation des apprentissages à l'université. 6. Tendances actuelles de l'évaluation universitaire (diagnostique, formative, sommative ; instruments et indicateurs).
Concernant l’organisation de l’enseignement pour atteindre les objectifs fixés dans la microcertification, la modalité organisationnelle résumée ci-dessous sera suivie :
MD1. Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
MD2. Travaux pratiques : activités supervisées par le personnel enseignant en salle de classe, en laboratoire, en clinique.
MD4. Travail individuel : préparation individuelle des devoirs/projets/rapports, portfolio, …
MD5. Travail de groupe : préparation en groupe des devoirs, projets/rapports, …
MD6. Étude personnelle : préparation aux tests, examens, etc.
MD7. Évaluation : épreuves écrites, orales et pratiques…
MD8. Tutorat : période d'enseignement au cours de laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des documents et des sujets présentés en classe.
MD10. Méthodologies actives : apprentissage coopératif, apprentissage par projet, classe inversée, apprentissage par le service, apprentissage par le jeu, études de cas, résolution de problèmes…
La microcertification comportera un système d'évaluation (SE) basé sur les tests d'évaluation suivants :
SE1. Tests objectifs (vrai/faux, choix multiple, type de test, complétion, ordre, etc.) : instruments de mesure avec des réponses fermées qui favorisent l'objectivité dans la correction.
SE6. Présence, participation ou attitude dans les activités d'enseignement, les séminaires, les tutoriels, etc. : suivi de la présence et de la participation des étudiants aux activités d'enseignement, réalisation d'activités pendant les séances.
SE7. Travaux, mémoires, mémoires de stage, rapports et projets écrits : document préparé sur un sujet ou une activité réalisée, suivant les instructions du personnel enseignant.
informations générales
Crédits : 3 ECTS
Durée:
Modalité d'enseignement : En personne/En ligne/Mixte
Emplacement: Faculté d'éducation (Bâtiment central)
Inscription
Plus d'informations
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
Frais de scolarité
Lien d'inscription
Frais d'inscription avec ou sans réduction
217,50€
Prix par crédit : 72,50 €
Les frais de scolarité seront financés par l’Université de La Laguna et le “ Plan de développement des microcertifications universitaires ”, investissement 6 du volet 21 de l’addendum au “ Plan de relance, de transformation et de résilience », financé par l’Union européenne – Next Generation EU, pour l’année 2025.
