Le projet de fin d'études est une matière obligatoire valant 12 crédits ECTS, qui sera suivie au cours du deuxième semestre de la quatrième année d'études, une fois que la matière préparatoire sur les techniques de recherche aura été réussie.
Le projet de fin d'études sera tutoré et la nomination des tuteurs qui concevront et superviseront son développement tiendra compte de leur profil de spécialisation ainsi que des critères établis à cet effet par les organismes compétents du centre en matière d'organisation de l'enseignement.
Les sujets des projets de fin d'études seront inclus dans un catalogue afin que les étudiants puissent choisir en fonction de leur expérience antérieure. Le catalogue sera élaboré par un comité mixte composé d’enseignants et de représentants d’organisations sociales.
Le projet de fin d'études aura une durée maximale de quatre mois. Afin de préparer les étudiants à la préparation de leur Projet de Fin d'Étude, une matière obligatoire de 6 crédits ECTS est instaurée, enseignée en petits groupes, intitulée « Techniques de Recherche en Administration des Affaires ». Cette matière doit être suivie et réussie avant de commencer le projet de diplôme final, au cours des quatre premiers mois de la quatrième année. Son contenu portera sur les compétences et les connaissances requises dans les différents domaines impliqués dans la recherche appliquée et sera organisé en domaines thématiques. Des lignes directrices seront établies dans le guide pédagogique correspondant à la matière afin de garantir le respect des normes minimales de qualité et de cohérence entre les contenus enseignés dans les différents groupes dans lesquels la matière est organisée.
Le tableau suivant fournit une description sommaire du module dans lequel s'inscrit le projet de fin d'études.
Crédits ECTS : 30
Stages et projet de fin d'études
Durée et localisation temporelle dans le cursus
La matière qui donne son nom à ce module est enseignée au premier et au deuxième semestre de la quatrième année.
Compétences instrumentales génériques : Compétences analytiques et de synthèse : développer la capacité de raisonner et d’abstraire de manière appropriée et logique, avec concision et rigueur, en utilisant la mémoire comme simple complément au raisonnement ; communication orale et écrite en espagnol : capacité à rédiger et présenter correctement différents types de documents, à prendre la parole en public, à organiser et/ou participer à un débat, à mener un entretien, à préparer et présenter un sujet de manière pertinente, à rédiger des rapports et des projets d’entreprise, et à communiquer couramment dans son environnement ; communication en anglais : améliorer la lecture d’articles et d’ouvrages scientifiques en anglais approfondissant les sujets étudiés, ainsi que la présentation en anglais de certains résultats de la recherche ; compétences organisationnelles et de planification : développer la capacité à organiser et structurer l’information disponible et à planifier la résolution de problèmes ; compétences informatiques liées au domaine d’études : maîtriser les technologies de traitement et d’analyse de l’information sur les phénomènes économiques ; capacité d’analyse et de recherche d’information à partir de sources diverses : développer la capacité à rechercher l’information pertinente pour l’étude d’un phénomène particulier. aptitude à résoudre des problèmes : savoir interpréter les résultats de la recherche en termes utiles à la résolution de problèmes dans le domaine de l’économie ; aptitude à prendre des décisions.
Compétences personnelles génériques : Je travaille dans une équipe interdisciplinaire; Capacité critique et autocritique : être capable de reconnaître les contextes dans lesquels les connaissances théoriques acquises sont utiles, en comprendre la nature, les domaines d’application et les limites ; Engagement éthique au travail : comprendre l’importance des hypothèses formulées pour assurer la validité des conclusions et l’interprétation des résultats et comprendre la nécessité d’une présentation honnête de ceux-ci ; capacité à travailler en équipe;
Compétences génériques systémiques : Développement des compétences d'apprentissage autonome : capacité à approfondir l'étude et l'application des connaissances acquises utiles à l'analyse d'un phénomène économique ; développement de la créativité : amélioration de la capacité des étudiants à concevoir des situations dans lesquelles les connaissances acquises sont applicables, ainsi qu'à envisager des solutions alternatives aux problèmes que certaines procédures visent à résoudre ; motivation pour la qualité : promotion d'un style méticuleux, objectif et clair dans le développement des arguments utilisés, contribuant à la rationalité et à la rigueur de l'analyse de la réalité économique ; capacité d'adaptation à de nouvelles situations.
Compétences spécifiques : (Comptabilité financière, comptabilité analytique, gestion commerciale ; études de marché ; gestion financière ; analyse des investissements financiers ; économie financière internationale ; organisation et administration des entreprises ; microéconomie ; macroéconomie ; économie espagnole et mondiale ; analyse mathématique ; statistiques ; système fiscal des entreprises ; droit des affaires ; histoire économique ; mathématiques ; statistiques ; économétrie ; mathématiques des opérations financières) : intégrer les connaissances spécifiques aux différents domaines de l'administration et de la gestion des entreprises afin d'aborder un problème particulier sous différents angles ; connaître les sources d'information utiles à l'analyse du phénomène économique étudié ; comprendre, appliquer et interpréter les différentes procédures techniques qui permettent d'interpréter la réalité économique et d'orienter la prise de décision.
Compétences pour l'applicabilité : capacité à appliquer les connaissances dans la pratique : être capable d’appliquer les connaissances acquises dans une situation économique particulière ; Compétences en recherche et en recherche d'informations : permettre aux étudiants de situer l'état de l'art sur un problème spécifique dans la littérature économique, ainsi que de décider des procédures appropriées pour contribuer à sa solution.
Prérequis
Ils n'ont pas été établisSujet 1
Projet de fin d'étudesSujet 2
StagesTechniques de recherche en administration des affaires (obligatoire, 6 ECTS) Projet de fin d'études (obligatoire, 12 ECTS) Stages externes (obligatoires, 12 ECTS)
L'évaluation des connaissances et des compétences acquises par les étudiants prendra en compte leur participation active tout au long du cours, à travers la réalisation d'activités proposées, de travaux individuels ou en groupe et de tests partiels pour déterminer leur atteinte des objectifs.
Projet de fin d'étudesObjectifs de formation et d'apprentissage des connaissances théoriques (nature de l'économie et de l'environnement national et international ; modèles et techniques de représentation de la réalité économique ; connaissances instrumentales).
Fournir aux étudiants une vision intégrative des différentes connaissances acquises lors de l’analyse d’un phénomène économique particulier.
Comprendre et réaliser toutes les phases de la recherche économique, depuis l’examen de la littérature spécialisée et la recherche d’informations jusqu’à l’application de différents modèles et techniques pour représenter la réalité économique et obtenir des conclusions pertinentes.
Préparer les étudiants à l'élaboration d'un projet de fin d'études, ainsi qu'à sa soutenance publique devant un jury académique. 1 ECTS sera alloué pour aider les étudiants à préparer un résumé de recherche en anglais, ainsi qu'une présentation sommaire de celui-ci en anglais au comité académique qui l'évaluera.
DescripteursApproche d'une étude économique pratique.L'explication économique.Sources de données et modèles empiriques.Implications économiques.
StagesCes stages seront réalisés dans des organismes extérieurs à l'université, à travers le programme de stages du Centre. Deux crédits ECTS seront attribués à des activités de formation liées au développement de la maîtrise de la langue anglaise écrite et orale, qui seront dispensées par le personnel enseignant du Département de philologie anglaise.
Règlement de la matière « Projet de fin d'études » de l'Université de La Laguna (Approuvé lors de la réunion du Conseil des gouverneurs du 12/02/2015 et modifié par la réunion du Conseil des gouverneurs du 18 décembre 2020).