Diplôme en conservation et restauration

Compétences

Le conservateur-restaurateur est un professionnel qui doit posséder la formation, les connaissances, les compétences, l'expérience et les capacités de compréhension pour réaliser l'objectif de préservation des biens culturels pour l'avenir, selon les lignes directrices marquées par son code de déontologie professionnelle.

Par conséquent, l'enseignement de la conservation-restauration doit être fondé sur les normes éthiques les plus élevées de la profession, qui visent à respecter le caractère original du bien culturel et ses valeurs historiques, esthétiques et documentaires, ainsi que son intégrité matérielle.

L'objectif ultime de la formation de Conservateur-Restaurateur doit être le développement de professionnels hautement compétents, qualifiés et formés pour mener à bien des interventions de conservation-restauration extrêmement complexes, en les documentant de manière approfondie, dans le but de Le travail et les données enregistrées contribuent, non non seulement à la préservation, mais aussi à une compréhension plus profonde des événements historiques et artistiques liés aux objets en cours de traitement.

Compétences générales
  1. compétences analytiques et de synthèse
  2. compétences organisationnelles et de planification
  3. Communication orale et écrite dans la langue maternelle
  4. Connaissance d'une langue étrangère. Capacité à comprendre et à s'exprimer oralement et par écrit dans une langue seconde (anglais), en connaissant le vocabulaire spécialisé.
  5. Compétences informatiques liées au domaine d'études
  6. capacité de gestion de l'information
  7. Résolution de problèmes
  8. prise de décision
  9. Analyse et interprétation des sources documentaires et littéraires.
  10. Capacité à penser en images et à penser à partir d'images
  11. travail d'équipe
  12. Je travaille au sein d'une équipe interdisciplinaire.
  13. Je travaille dans un contexte international
  14. compétences interpersonnelles
  15. Reconnaissance de la diversité et du multiculturalisme dans le contexte des sociétés contemporaines
  16. Raisonnement de l'esprit analytique et critique
  17. Engagement éthique. Capacité à rechercher des solutions visant à créer un monde meilleur fondé sur l'usage universel, l'égalité des chances et l'égalité entre les hommes et les femmes.
  18. Capacité à produire et à communiquer des idées
  19. Apprentissage autodirigé
  20. S'adapter aux nouvelles situations
  21. Créativité
  22. Direction
  23. Connaissance des autres cultures et coutumes
  24. Esprit d'initiative et d'entreprise
  25. Motivation pour la qualité
  26. Sensibilité aux questions environnementales
  27. Interprétation du langage des formes artistiques, appréciation de leurs valeurs esthétiques et recherche d'informations sur la culture qui les a engendrées.
  28. Compréhension critique de la nature de l'art aujourd'hui.

Compétences spécifiques
  1. La connaissance d’une conception universaliste du patrimoine, ainsi que de la singularité et de la fragilité des œuvres patrimoniales, et de la nécessité de leur protection juridique par l’administration.
  2. Connaissance du concept de patrimoine en tant que bien collectif à transmettre aux générations futures, ainsi que des techniques juridiques et administratives existantes.
  3. Connaissance des responsabilités du conservateur-restaurateur dans ses interventions sur les biens culturels et du cadre réglementaire applicable.
  4. Connaissance du vocabulaire et des concepts du domaine de la conservation-restauration et des règles d'action, conformément au code de déontologie de la profession, tel qu'il est reflété dans la réglementation.
  5. Connaissance des réglementations en matière de sécurité, de santé et d'environnement au travail dans le domaine de la conservation et de la restauration.
  6. Connaissance des matériaux constitutifs des biens culturels et de leurs procédés de création et/ou de fabrication.
  7. Connaissance des facteurs et des processus d’altération et de dégradation des biens culturels.
  8. Connaissances de base en méthodologie scientifique, recherche de sources, analyse, interprétation et synthèse.
  9. Connaissance des instruments et des méthodes d'examen des biens culturels.
  10. Connaissance des traitements de conservation-restauration applicables aux biens culturels.
  11. Connaissance des espaces et des moyens appropriés pour l’exposition, le stockage, le transport ou le dépôt des biens culturels.
  12. Capacité à collaborer avec d'autres professions travaillant dans le domaine du patrimoine et avec des professionnels du domaine scientifique.
  13. Capacité à documenter et à réaliser l’examen, le diagnostic et les traitements de conservation-restauration des biens culturels.
  14. Capacité à mener des actions de conservation préventive des biens culturels, en créant des conditions optimales pour leur préservation.
  15. Capacité à déterminer les traitements de conservation-restauration des biens culturels matériels, avec des méthodes et des techniques respectant les critères de réversibilité, de lisibilité, de compatibilité et de stabilité.
  16. Capacité à mener à bien des projets de conservation-restauration d’ensembles d’objets, en planifiant et en hiérarchisant les études préliminaires et les interventions.
  17. Capacité de diffuser des informations relatives aux examens, aux traitements et aux recherches effectués sur les biens culturels.
  18. Capacité à effectuer des traitements de consolidation, de stabilisation, de nettoyage, de réintégration volumétrique et chromatique des biens culturels, selon les critères qui régissent la pratique de la conservation-restauration.
  19. Connaissance de la nature, des méthodes et des objectifs de la discipline anthropologique pour mener des analyses, des évaluations et des interventions dans les processus socioculturels.
  20. Développement des compétences cognitives en relation avec le contexte historique de l'émergence et du développement des problèmes philosophiques et leur impact sur différents domaines de la vie sociale.
  21. Maîtriser les cadres conceptuels et terminologiques de l'histoire et de l'art
  22. Connaissance du médium photographique, de son histoire et de ses techniques de base
  23. Connaissance et compréhension du volume.
  24. Je développe la capacité d'observer, d'organiser et de distinguer les couleurs.