Le programme d'études dispose des structures de coordination nécessaires à ses différents niveaux pour assurer son organisation et son développement optimaux. Ainsi, afin d'articuler la coordination horizontale et verticale au niveau du programme d'études, conformément au rapport de vérification, les rôles suivants sont en place :
Les structures susmentionnées sont intégrées dans les commissions correspondantes du centre/section/diplôme, qui établissent les mécanismes de fonctionnement à travers des réunions périodiques pour analyser l'évolution du diplôme à ses différents niveaux (diplôme, cours et matière).
Grâce à une coordination horizontale et verticale, les éléments suivants sont garantis, entre autres : le séquençage et la planification temporelle appropriés des matières, de leur contenu et de leur système d’évaluation ; l’évitement des lacunes, des doublons et des inadéquations ; et la répartition appropriée de la charge de travail des étudiants afin de faciliter l’acquisition des acquis d’apprentissage.
Le dispositif de coordination du programme d'études prévoit deux réunions par semestre, l'une en début de semestre et l'autre en fin de semestre, impliquant tous les cours du programme. Pour les stages et les projets de fin d'études, ces réunions sont organisées par les coordinateurs respectifs. De même, pour les cours dispensés par plusieurs professeurs et au sein de plusieurs groupes d'enseignement, des réunions de coordination pédagogique ont lieu avant le début des cours, pendant la préparation du plan de cours et tout au long de l'année universitaire. Les propositions issues de ces réunions de coordination pédagogique, susceptibles d'affecter la planification des cours, les modifications du programme ou l'organisation de l'enseignement, sont également examinées lors des réunions du comité de programme.