El Grado de Geografía y Ordenación del Territorio se ha elaborado según la normativa vigente, atendiendo a la recomendaciones del Libro Blanco del Título de Grado de Geografía y Ordenación del Territorio y a lo regulado en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y por las distintas normativas dictadas por la Universidad de La Laguna: el Reglamento de la Comisión de Estudios de Grado de la Universidad de La Laguna (aprobado en Consejo de Gobierno de 22 de octubre de 2007) y las Directrices Generales para el Diseño de Títulos de Grado de la Universidad de La Laguna (Consejo de Gobierno de 30 de enero de 2008). Reglamento de Estudios Oficiales de Postgrado de la Universidad de La Laguna (Consejo de Gobierno, 27 de octubre de 2007), además de los Criterios y directrices para la implantación de títulos del Gobierno Autónomo.Les directives émises par le ministère de l'Éducation et des Sciences sont intégrées dans le règlement général de l'ULL, parmi lesquelles les suivantes se distinguent en raison de leur impact direct sur la structure du programme :– Los créditos con carácter optativo representan entre un 5 y un 10% del total de créditos que debe cursar el alumnado. Se contempla una oferta de dos créditos optativos por cada crédito optativo que haya de superar el alumnado.– Es recomendable que los 60 créditos de materias básicas sean comunes a los diferentes títulos de una misma rama, preferentemente distribuidos en los dos primeros años. En el caso de que sólo se programen 36, éstos deben ser comunes a todas las titulaciones y deben impartirse durante el primer año.– La programación incluirá asignaturas en las que el contenido se imparta en otra lengua de la Unión Europea, preferentemente en inglés. En el Grado de Geografía los 12 créditos preceptivos se incorporan a las actividades prácticas a desarrollar en diversas asignaturas de la oferta formativa.– Se incluye de forma obligatoria 12 créditos de prácticas externas, así como otros 12 créditos correspondientes al proyecto de fin de grado.Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et des Sciences et à celles de l'ULL, le plan comprend un cours optionnel 10%, un stage obligatoire de 12 crédits et 12 crédits pour le projet de diplôme final. En conséquence, le plan présente la répartition suivante :
Le programme d'études du Master en Géographie et Aménagement du Territoire de l'Université de La Laguna comprend un total de 240 crédits, comme indiqué dans les tableaux ci-joints, en fonction des domaines d'études, des cours obligatoires et optionnels, du projet final de diplôme et des stages.
Les objectifs généraux, les connaissances et les compétences de la Licence en Géographie et Aménagement du Territoire, exposés au chapitre 3 du présent rapport, ont été structurés en sept modules. Il s'agit d'un regroupement de matières et de cours connexes dans une perspective disciplinaire, qui permet au diplômé d'acquérir les compétences nécessaires pour parvenir à une compréhension intégrée du territoire, développer une analyse critique des processus et des phénomènes qui affectent le territoire ; également la capacité de son interprétation et de sa représentation cartographique, afin d'intervenir, si nécessaire, dans l'évaluation et la gestion des problèmes que, du point de vue environnemental, social et économique, les territoires présentent à différentes échelles d'analyse.Sur la base de ces prémisses, le contenu est structuré en modules thématiques, qui sont eux-mêmes déclinés en matières, et celles-ci, enfin, en cours. Chaque module est composé d'une ou plusieurs matières avec des contenus connexes, qui sont séquencés tout au long du plan de formation, du premier au dernier semestre, en fonction du degré de complexité. Les modules, matières et cours intègrent des contenus issus de profils professionnels préalablement définis et des besoins qu’ils impliquent.Teniendo en cuenta que las Directrices de la Universidad de La Laguna establecen que las asignaturas deben tener un mínimo de seis créditos ECTS y un máximo de doce, según sean semestrales o anuales, el Título de Grado de Geografía ha optado por la configuración de asignaturas semestrales de seis ECTS. El plan incluye un total de 264 ECTS, que se distribuyen en los siguientes siete módulos temáticos.
El primer módulo, “Formación Básica”, con 60 créditos ECTS — el 23% —, pone el acento en los conocimientos básicos de otras disciplinas o técnicas transversales que completan la formación. En este módulo se incluyen, por un lado, las seis materias básicas comunes para la Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, en la que se inscribe el Título de Grado de Geografía y Ordenación del Territorio, establecidas por la Comisión de Estudios de Grado de la Universidad de La Laguna, esto es: Comunicación, Derecho, Economía, Estadística, Geografía y Sociología. A estas seis materias el Título de Grado de Geografía y Ordenación del Territorio, incorpora, como materia de Formación Básica, la Historia, cuyo contenido se considera esencial para la adecuada valoración de los procesos y fenómenos territoriales actuales que tienen, como es sabido, una evidente dimensión histórica. Las siete materias se concretan en las siguientes diez asignaturas: Comunicación social, Geografía del mundo actual, Estadística, Economía, Sociología, Fundamentos jurídicos de la ordenación del territorio y del urbanismo, Historia del mundo contemporáneo y actual, Fundamentos del sistema climático, Expresión gráfica y cartográfica y, por último, Geografía de la población.Les modules 2, 3 et 4, « Géographie physique », « Géographie humaine » et « Analyse géographique régionale », comprennent un total de 108 crédits ECTS, soit 40,5 % du total des crédits. Suivant les recommandations du Livre Blanc de la Licence en Géographie et Aménagement du Territoire, ces modules fournissent les bases pour comprendre les composantes naturelles et humaines du territoire, les facteurs et processus à impact territorial, l'organisation des structures territoriales à différentes échelles spatiales et temporelles, et les problématiques découlant des interrelations entre nature, société et territoire. L'organisation de ces contenus combinera une approche analytique traditionnelle avec une approche intégrée qui permet non seulement la compréhension mais aussi la compréhension et l'interprétation de la complexité du territoire. Ces modules assurent une base solide dans la connaissance de l'environnement physique et humain des territoires à différentes échelles.Le cinquième module, à caractère essentiellement appliqué, est consacré à « l’Aménagement du territoire » et comprend un cinquième – 20.5% – des crédits du cursus (54 crédits). Dans ce module, en prenant comme point de départ le cadre conceptuel de l’aménagement du territoire et en considérant les différents modèles de développement, son contenu se concentre sur les méthodologies et les instruments de planification et de développement territorial. L'objectif est de familiariser les étudiants avec les outils méthodologiques et techniques nécessaires à la pratique professionnelle dans ce domaine, ce qui implique non seulement la capacité de réaliser des analyses et des diagnostics territoriaux mais aussi de les gérer. Dans ce cas, des sujets transversaux sont intégrés, notamment les questions environnementales, ainsi que celles liées à l’aménagement du territoire.De son côté, la formation éminemment pratique, présente dans toutes les matières, est présentée de manière centrale dans les modules 6 et 7, qui avec 42 crédits —18% du total—, sont affectés respectivement aux « Technologies de l’information géographique » et à la « Géographie appliquée ». La transversalité est également la clé de ce module, dans lequel les connaissances et la formation reçues sont appliquées dans l'analyse et la présentation de résultats sur diverses questions territoriales, et l'expérience est acquise grâce à la participation à des travaux réalisés dans des organisations, des institutions ou des entreprises qui mènent des activités liées aux questions territoriales.Dans le module « Technologies de l’information géographique », les objectifs portent sur le traitement et l’analyse de l’information géographique. L’intégration de nouvelles technologies dans ce module est un aspect clé de la formation, fournissant les connaissances nécessaires à la conception, au développement et à la gestion des systèmes d’information géographique et de la cartographie assistée par ordinateur.Dans ce cas, les contenus de ce bloc sont enrichis par ceux fournis par les modules de Géographie physique, de Géographie humaine et d'Éducation de base, qui, de manière transversale, intègrent des méthodologies d'analyse quantitative et de gestion de bases de données, ainsi que des techniques d'analyse qualitative.El otro módulo —Geografía Aplicada— con 24 créditos comprende, de un lado, las prácticas externas integradas (12 créditos obligatorios) y, de otro, el trabajo de fin de Grado (12 créditos). Las prácticas externas son instrumentos de aprendizaje que facilitan la transición entre el mundo académico de la Universidad y el mercado laboral, al proporcionar al alumnado competencias en el trabajo y experiencias pre-profesionales. Las prácticas externas se desarrollarán, de acuerdo con la temporalización prevista, en el último año y en su segundo semestre. El contacto directo del estudiantado, con la realidad laboral en empresas e instituciones, les permite aplicar los conocimientos y habilidades aprendidas en el marco universitario al mundo empresarial. Las prácticas externas posibilitan al estudiante el desarrollo de modos de hacer propios del ámbito profesional. Se trata de acercarles al mundo profesional, además de ponerles en contacto con geógrafos u otros profesionales que desarrollan su actividad en ámbitos directamente vinculados con el análisis, la ordenación y gestión territorial.Le projet de fin d'études, quant à lui, vise à appliquer les connaissances acquises à l'élaboration d'une analyse, d'un diagnostic et d'une définition de propositions pour un espace ou un problème territorial. Les étudiants peuvent s'inscrire pour compléter ce projet une fois qu'ils ont complété les 192 crédits obligatoires (80% du total des crédits qu'ils doivent compléter), à l'exclusion des 12 crédits de stage externe et des 12 crédits finaux du diplôme. Au moment de la remise du travail, les autres crédits requis pour le diplôme doivent avoir été obtenus, soit au moins 228 ECTS.La conception du plan vise à former des géographes qui, en tant que professionnels du territoire, sont capables de comprendre, d’interpréter, d’organiser et de gérer les enjeux territoriaux. Ainsi, les contenus et leur répartition en crédits ECTS tentent de combiner, de manière équilibrée, trois domaines de connaissances inclus dans le diplôme, trois axes : l'intégration, la transversalité et les exigences professionnelles. Ces trois aspects établissent le contenu et les approches fondamentaux, renforçant le caractère intégré et les aspects techniques et appliqués.Le tableau suivant montre la répartition des crédits ECTS pour le diplôme, qui correspond aux dispositions du décret royal 1393/2007. Le module I comprend les six matières principales communes à la filière Sciences sociales et juridiques, qui comprend le diplôme de géographie et d'aménagement du territoire, et qui ont été établies par la Commission des études de premier cycle de l'Université de La Laguna.
Para estructurar el Plan de estudios se ha recurrido al uso de dos niveles de agrupación: materias y módulos. Las asignaturas que pueden concebirse de manera integrada se han agrupado como materias; por otro lado, se han agrupado en módulos una o varias materias que constituyen una unidad organizativa dentro del Plan de estudios.
La licence en Géographie et Aménagement du Territoire, d'une durée de quatre années académiques et de huit semestres, propose un séquençage des matières respectivement par année académique et par semestre. Un total de 40 heures hebdomadaires a été établi, respectant l'engagement maximal requis de chaque étudiant. Cela comprend les activités de formation pour toutes les matières du semestre correspondant, ainsi que le temps d'engagement établi pour l'ensemble des étudiants.Adopter les lignes directrices générales de la Décret royal 1393 (art. 12.2) et le Directives générales de l'Université de La Laguna Pour la conception des diplômes de licence, le cursus adhère aux critères suivants :
Le tableau suivant présente la planification temporelle des cours, en précisant l'année, le semestre, la nature et le type de matières : formation de base de la même branche (FB R) et de la même ou d'autres branches (FB), obligatoire (OB), optionnelle (OP), stages externes et projet de fin d'études, avec leur répartition correspondante en crédits ECTS. Cette chronologie est cohérente avec la logique conceptuelle des modules ou matières qui composent le programme et qui ont été présentés et décrits dans les sections précédentes.
Programme d'études pour le diplôme en géographie et aménagement du territoire