Le diplôme de Licence en Géographie et Aménagement du Territoire a été élaboré conformément à la réglementation en vigueur, en tenant compte des recommandations du Livre blanc relatif à la Licence en Géographie et Aménagement du Territoire, ainsi que des dispositions du Décret royal 1393/2007 du 29 octobre, portant organisation des études universitaires officielles, et des différents règlements édictés par l'Université de La Laguna : le Règlement du Comité des études de premier cycle de l'Université de La Laguna (approuvé par le Conseil d'administration le 22 octobre 2007) et les Orientations générales pour la conception des diplômes de premier cycle de l'Université de La Laguna (Conseil d'administration, 30 janvier 2008). Il intègre également le Règlement relatif aux études de deuxième cycle officielles de l'Université de La Laguna (Conseil d'administration, 27 octobre 2007), ainsi que les Critères et orientations pour la délivrance des diplômes du Gouvernement autonome.Les directives émises par le ministère de l'Éducation et des Sciences sont intégrées dans le règlement général de l'ULL, parmi lesquelles les suivantes se distinguent en raison de leur impact direct sur la structure du programme :Les crédits optionnels représentent entre 5 et 10% du total des crédits obligatoires. Deux crédits optionnels sont proposés pour chaque crédit optionnel que les étudiants doivent valider.Il est recommandé que les 60 crédits de matières fondamentales soient communs aux différents diplômes d'un même domaine, de préférence répartis sur les deux premières années. Si seulement 36 crédits sont prévus, ceux-ci doivent être communs à tous les diplômes et dispensés durant la première année.Le programme comprendra des matières dont le contenu sera enseigné dans une autre langue de l'Union européenne, de préférence l'anglais. Dans le cadre du diplôme de géographie, les 12 crédits requis sont intégrés aux activités pratiques réalisées dans différentes matières proposées.– Il comprend 12 crédits de stages externes obligatoires, ainsi que 12 autres crédits correspondant au projet de fin d'études.Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et des Sciences et à celles de l'ULL, le plan comprend un cours optionnel 10%, un stage obligatoire de 12 crédits et 12 crédits pour le projet de diplôme final. En conséquence, le plan présente la répartition suivante :
Le programme d'études du Master en Géographie et Aménagement du Territoire de l'Université de La Laguna comprend un total de 240 crédits, comme indiqué dans les tableaux ci-joints, en fonction des domaines d'études, des cours obligatoires et optionnels, du projet final de diplôme et des stages.
Les objectifs généraux, les connaissances et les compétences de la Licence en Géographie et Aménagement du Territoire, exposés au chapitre 3 du présent rapport, ont été structurés en sept modules. Il s'agit d'un regroupement de matières et de cours connexes dans une perspective disciplinaire, qui permet au diplômé d'acquérir les compétences nécessaires pour parvenir à une compréhension intégrée du territoire, développer une analyse critique des processus et des phénomènes qui affectent le territoire ; également la capacité de son interprétation et de sa représentation cartographique, afin d'intervenir, si nécessaire, dans l'évaluation et la gestion des problèmes que, du point de vue environnemental, social et économique, les territoires présentent à différentes échelles d'analyse.Sur la base de ces prémisses, le contenu est structuré en modules thématiques, qui sont eux-mêmes déclinés en matières, et celles-ci, enfin, en cours. Chaque module est composé d'une ou plusieurs matières avec des contenus connexes, qui sont séquencés tout au long du plan de formation, du premier au dernier semestre, en fonction du degré de complexité. Les modules, matières et cours intègrent des contenus issus de profils professionnels préalablement définis et des besoins qu’ils impliquent.Conformément aux directives de l'Université de La Laguna, qui stipulent que les cours doivent comporter un minimum de six et un maximum de douze crédits ECTS, selon qu'ils soient semestriels ou annuels, le programme de licence en géographie a opté pour des cours semestriels de six crédits ECTS chacun. Le programme comprend un total de 264 crédits ECTS, répartis entre les sept modules thématiques suivants.
Le premier module, “ Formation de base ”, d'une valeur de 60 crédits ECTS (23%), met l'accent sur les connaissances fondamentales d'autres disciplines ou techniques transversales qui complètent la formation. Ce module comprend, d'une part, les six matières fondamentales communes à la filière Sciences sociales et Droit, au sein de laquelle est proposé le Bachelor en Géographie et Aménagement du territoire, telles qu'établies par le Comité des études de premier cycle de l'Université de La Laguna : Communication, Droit, Économie, Statistiques, Géographie et Sociologie. À ces six matières, le Bachelor en Géographie et Aménagement du territoire ajoute l'Histoire comme matière fondamentale, dont le contenu est considéré comme essentiel à la bonne compréhension des processus et phénomènes territoriaux actuels, qui, comme chacun sait, ont une dimension historique indéniable. Les sept matières sont réparties dans les dix cours suivants : Communication sociale, Géographie du monde actuel, Statistiques, Économie, Sociologie, Fondements juridiques de l'aménagement du territoire et de l'urbanisme, Histoire du monde contemporain et actuel, Fondements du système climatique, Expression graphique et cartographique et, enfin, Géographie de la population.Les modules 2, 3 et 4, « Géographie physique », « Géographie humaine » et « Analyse géographique régionale », comprennent un total de 108 crédits ECTS, soit 40,5 % du total des crédits. Suivant les recommandations du Livre Blanc de la Licence en Géographie et Aménagement du Territoire, ces modules fournissent les bases pour comprendre les composantes naturelles et humaines du territoire, les facteurs et processus à impact territorial, l'organisation des structures territoriales à différentes échelles spatiales et temporelles, et les problématiques découlant des interrelations entre nature, société et territoire. L'organisation de ces contenus combinera une approche analytique traditionnelle avec une approche intégrée qui permet non seulement la compréhension mais aussi la compréhension et l'interprétation de la complexité du territoire. Ces modules assurent une base solide dans la connaissance de l'environnement physique et humain des territoires à différentes échelles.Le cinquième module, à caractère essentiellement appliqué, est consacré à « l’Aménagement du territoire » et comprend un cinquième – 20.5% – des crédits du cursus (54 crédits). Dans ce module, en prenant comme point de départ le cadre conceptuel de l’aménagement du territoire et en considérant les différents modèles de développement, son contenu se concentre sur les méthodologies et les instruments de planification et de développement territorial. L'objectif est de familiariser les étudiants avec les outils méthodologiques et techniques nécessaires à la pratique professionnelle dans ce domaine, ce qui implique non seulement la capacité de réaliser des analyses et des diagnostics territoriaux mais aussi de les gérer. Dans ce cas, des sujets transversaux sont intégrés, notamment les questions environnementales, ainsi que celles liées à l’aménagement du territoire.De son côté, la formation éminemment pratique, présente dans toutes les matières, est présentée de manière centrale dans les modules 6 et 7, qui avec 42 crédits —18% du total—, sont affectés respectivement aux « Technologies de l’information géographique » et à la « Géographie appliquée ». La transversalité est également la clé de ce module, dans lequel les connaissances et la formation reçues sont appliquées dans l'analyse et la présentation de résultats sur diverses questions territoriales, et l'expérience est acquise grâce à la participation à des travaux réalisés dans des organisations, des institutions ou des entreprises qui mènent des activités liées aux questions territoriales.Dans le module « Technologies de l’information géographique », les objectifs portent sur le traitement et l’analyse de l’information géographique. L’intégration de nouvelles technologies dans ce module est un aspect clé de la formation, fournissant les connaissances nécessaires à la conception, au développement et à la gestion des systèmes d’information géographique et de la cartographie assistée par ordinateur.Dans ce cas, les contenus de ce bloc sont enrichis par ceux fournis par les modules de Géographie physique, de Géographie humaine et d'Éducation de base, qui, de manière transversale, intègrent des méthodologies d'analyse quantitative et de gestion de bases de données, ainsi que des techniques d'analyse qualitative.L'autre module, Géographie appliquée, totalisant 24 crédits, comprend des stages externes intégrés (12 crédits obligatoires) et le projet de fin d'études (12 crédits). Les stages externes constituent des outils pédagogiques facilitant la transition entre le monde universitaire et le marché du travail, en permettant aux étudiants d'acquérir des compétences professionnelles et une expérience préprofessionnelle. Ces stages se dérouleront, selon le calendrier prévu, durant la dernière année et le second semestre. Le contact direct avec le monde professionnel, au sein d'entreprises et d'institutions, permet aux étudiants d'appliquer les connaissances et les compétences acquises à l'université dans le contexte professionnel. Les stages externes permettent aux étudiants de développer des compétences pratiques. L'objectif est de les familiariser avec le monde professionnel et de les mettre en relation avec des géographes et d'autres professionnels travaillant dans des domaines directement liés à l'analyse, à l'aménagement et à la gestion du territoire.Le projet de fin d'études, quant à lui, vise à appliquer les connaissances acquises à l'élaboration d'une analyse, d'un diagnostic et d'une définition de propositions pour un espace ou un problème territorial. Les étudiants peuvent s'inscrire pour compléter ce projet une fois qu'ils ont complété les 192 crédits obligatoires (80% du total des crédits qu'ils doivent compléter), à l'exclusion des 12 crédits de stage externe et des 12 crédits finaux du diplôme. Au moment de la remise du travail, les autres crédits requis pour le diplôme doivent avoir été obtenus, soit au moins 228 ECTS.La conception du plan vise à former des géographes qui, en tant que professionnels du territoire, sont capables de comprendre, d’interpréter, d’organiser et de gérer les enjeux territoriaux. Ainsi, les contenus et leur répartition en crédits ECTS tentent de combiner, de manière équilibrée, trois domaines de connaissances inclus dans le diplôme, trois axes : l'intégration, la transversalité et les exigences professionnelles. Ces trois aspects établissent le contenu et les approches fondamentaux, renforçant le caractère intégré et les aspects techniques et appliqués.Le tableau suivant montre la répartition des crédits ECTS pour le diplôme, qui correspond aux dispositions du décret royal 1393/2007. Le module I comprend les six matières principales communes à la filière Sciences sociales et juridiques, qui comprend le diplôme de géographie et d'aménagement du territoire, et qui ont été établies par la Commission des études de premier cycle de l'Université de La Laguna.
Le programme d'études est structuré selon deux niveaux de regroupement : les matières et les modules. Les matières qui peuvent être considérées de manière intégrée sont regroupées en matières ; en revanche, une ou plusieurs matières qui constituent une unité organisationnelle au sein du programme d'études sont regroupées en modules.
La licence en Géographie et Aménagement du Territoire, d'une durée de quatre années académiques et de huit semestres, propose un séquençage des matières respectivement par année académique et par semestre. Un total de 40 heures hebdomadaires a été établi, respectant l'engagement maximal requis de chaque étudiant. Cela comprend les activités de formation pour toutes les matières du semestre correspondant, ainsi que le temps d'engagement établi pour l'ensemble des étudiants.Adopter les lignes directrices générales de la Décret royal 1393 (art. 12.2) et le Directives générales de l'Université de La Laguna Pour la conception des diplômes de licence, le cursus adhère aux critères suivants :
Le tableau suivant présente la planification temporelle des cours, en précisant l'année, le semestre, la nature et le type de matières : formation de base de la même branche (FB R) et de la même ou d'autres branches (FB), obligatoire (OB), optionnelle (OP), stages externes et projet de fin d'études, avec leur répartition correspondante en crédits ECTS. Cette chronologie est cohérente avec la logique conceptuelle des modules ou matières qui composent le programme et qui ont été présentés et décrits dans les sections précédentes.
Programme d'études pour le diplôme en géographie et aménagement du territoire