Una delegación de quince personas de la Universidad de La Laguna, con su rector Francisco Garcia a la cabeza, se ha desplazado esta semana a la ciudad checa de Opava para participar en la conferencia anual de la alianza STARS EU, que se desarrolla desde hoy, miércoles 25, hasta el viernes 27 de marzo, bajo el lema “Educación transformadora para el futuro de Europa”, ya que en esta ocasión la reunión ha puesto énfasis en la innovación docente.
El rector señala que la jornada de mañana, jueves 26, será especialmente relevante porque se produciría la reunión de la Comisión de STARS EU, órgano compuesto por los rectores y rectoras que conforman la alianza, para abordar algunos asuntos trascendentales para el futuro de esta organización, tales como como un nuevo modelo de gobernanza que incluya una mayor integración.
“Vamos a trabajar en un acuerdo general en el cual vamos a fijar las reglas de funcionamiento y de toma de decisiones. También evaluaremos el estado actual de algunos de los objetivos más trascendentales de nuestra alianza como, por ejemplo, las titulaciones conjuntas –los joint degrees–, en las cuales la Universidad de La Laguna está participando activamente en la creación de un máster con otras dos universidades de la alianza”, explica García.
Tras esa reunión se formalizará, ademas, la firma del acuerdo con su homólogo de la Universidad Aleksandër Moisiu en Durrës (Albania), Shkëlqim Fortuzi, para poner en marcha el que constituirá el primer programa de doctorado conjunto en el seno de la alianza.
“Este encuentro es una oportunidad para continuar avanzando en el programa Universidades Europeas, que yo creo que es un nuevo hito en la historia de la Unión Europea comparable al programa Erasmus y, desde luego, uno de los principales elementos que contribuyen a crear la idea de Europa como un continente que apuesta por la educación, el estado de derecho y un modelo de desarrollo basado en reglas. En los tiempos que corren, este programa cobra aún mayor protagonismo. Nos estamos jugando el futuro”.
Sesiones paralelas
La mañana de hoy ha contado con un acto de apertura celebrado en el Teatro de Silesia, que ha contado con las intervenciones del rector de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hanze (Países Bajos) y coordinador de la alianza, Dick Pouwels; el rector del centro anfitrión –la Universidad Silesia en Opava–, Tomáš Gongol; el subdirector de la Agencia Nacional de Educación Internacional e Investigación de Chequia, Roman Klepetko; el sub-gobernador de la región de Moravia y Silesia, Jan Veřmiřovský; el teniente de alcalde de la ciudad de Opava, Michal Kokošek; y la ponente inaugural, Elinor Vettraino, de la universidad de Aston en Birmingham (Reino Unido), quien dictó la conferencia “El algoritmo humano”, en la cual abogó por una educación universitaria más atrevida, grupal, crítica y abierta para afrontar la incertidumbre que parece que va a ser la norma para el futuro.
Carina González.
Tras la apertura, la sesión se trasladó a la Facultad de Políticas Públicas, sede de las reuniones de trabajo, en cuya sesión de mañana se celebraron dos paneles simultáneos de debates abiertos: “Inteligencia Artificial centrada en las personas y vías flexibles: haciendo una transformación digital realmente transformadora”, con la intervención de la catedrática de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de La Laguna Carina González; y “Del aula a la región: educación transformadora como motor para la transición europea”, que contó con la participación de Ángel Acebes, del área de Fisiología del centro canario.
Carina González explicó que su panel abordó cómo pasar de una visión tecnocentrista de la IA, basada en las herramientas, a otra más humana. “Todas las universidades estamos adoptando la IA desde 2022, pero debemos analizar cómo crear ecosistemas, aumentar su potencial educativo e integrar de forma curricular esta tecnología”, lo cual también pasa por un proceso de alfabetización sobre la misma. “Hay que cubrir el gap que hay entre el profesorado y el alumnado, y también aprender a cómo poder usarla IA de manera crítica y ética”.
González participa en la alianza dentro del paquete de trabajo sobre metodologías innovadoras de docencia, dentro del cual también se trabaja en recopilar las experiencias innovadoras con inteligencia artificial que están llevando a cabo las instituciones académicas de STARS EU . “Mañana vamos a dedicar toda la sesión para co-crear de forma conjunta soluciones basadas en IA para todas las universidades de la alianza aplicables en todos los ámbitos. Las llamamos ‘Light Talks’, o sea, conversaciones que inspiren para el desarrollo de propuestas concretas”.
Ángel Acebes.
Por su parte, durante su panel, Ángel Acebes y el resto de panelistas abordaron la importancia de acercar la universidad cómo un espacio más adaptado a las nuevas generaciones, ya que son los líderes del futuro. El profesor de la Universidad de La Laguna mencionó la importancia de involucrar a los organismos e instituciones o empresas detrás de las universidades en el proceso de transformación de la enseñanza. Puso el ejemplo de la creación de un nuevo grado que integre Biología y Medicina, como un nuevo grado, lleva mínimo dos años, por lo que comparó el proceso, tan largo y complicado, con un gran dinosaurio al que le cuesta moverse.
Respecto a cómo cambiar el currículo académico y adaptarlo, Acebes se refirió la necesidad de ser flexibles y tener capacidad de adaptación, a la vez que afrontar un imprescindible cambio en la mentalidad. En cuanto a los retos que deben afrontar las universidades, durante le panel se mencionó la necesidad de involucrar más los agentes de interés –stakeholders– y tener la capacidad de dar el salto de lo local a lo regional. Como señaló el propio Acebes, “Sal fuera y explora otras maneras de pensar”.
