Pabellón de Gobierno, C/ Padre Herrera s/n
Apartado Postal 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Tenerife - España
Tel. Centralita: (+34) 922 31 90 00
Horario: L-V, 8:00 a 21:00 h
Soporte Vital Inmediato en Radiología Intervencionista
Soporte Vital Inmediato en Radiología Intervencionista
Descripción general
Adquirir y aplicar competencias en el reconocimiento precoz y manejo inicial de situaciones clínicas críticas en el entorno de Radiología Intervencionista, incluyendo la identificación del deterioro hemodinámico y respiratorio, y la activación de las medidas de soporte vital inmediato conforme a los protocolos vigentes.
Desarrollar habilidades técnicas y no técnicas necesarias para la actuación eficaz en escenarios de emergencia, integrando la ejecución de maniobras de soporte vital, la utilización adecuada de los recursos disponibles y la coordinación del trabajo en equipo en situaciones de alta presión asistencial.
Aplicar los principios de seguridad del paciente y calidad asistencial en el contexto de la Radiología Intervencionista, mediante la estandarización de la respuesta ante eventos adversos, la toma de decisiones basada en algoritmos clínicos y la mejora de la comunicación y liderazgo en el entorno asistencial.
Programa académico
- Reconocimiento precoz del deterioro clínico. Causas de parada cardíaca (5T y 5H).
- Reconocimiento precoz de parada cardiorrespiratoria.
- Reparto de roles y actuación en equipo.
- Maniobras de Soporte Vital Básico y Avanzado.
- Compresiones torácicas efectivas.
- Utilización de desfibriladores automáticos (DEA)
Las actividades formativas a desarrollar durante la impartición de la microcredencial serán:
• Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos.
• Clases prácticas: sesiones de aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las clases teóricas, mediante la resolución de ejercicios, problemas o supuestos teórico-prácticos.
• Seminarios-Talleres u otras actividades complementarias (foros de debate, simulaciones, …): sesiones monográficas en las que se fomenta la participación del estudiantado. Son supervisadas por el profesorado de la asignatura.
• Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y exámenes, elaboración de memorias finales, informes de prácticas…
• Tutoría (individuales, grupales…): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.
• Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral o consistir en la ejecución de prácticas.
En cuanto a la manera de organizar la enseñanza para conseguir los objetivos planteados en la microcredencial se seguirá la modalidad organizativa que se resumen a continuación:
•Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
• Clases prácticas: actividades supervisadas por el profesorado en el aula, laboratorios, clínicas.
• Trabajo en grupo: preparación grupal de trabajos, proyectos/informes, …
• Estudio personal: preparación de pruebas, exámenes, etc.
• Evaluación: pruebas escritas, orales, prácticas, …
• Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
• Exposiciones, debates y presentación de trabajos y proyectos: actividades supervisadas por el profesorado.
• Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas …
Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado.
La microcredencial contará con un sistema de evaluación (SE) basado en las siguientes pruebas de evaluación:
• Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): son instrumentos de medida que permiten evaluar los conocimientos, capacidades, rendimiento, aptitudes, etc. Las respuestas son cerradas y a la hora de su corrección se favorece la objetividad.
• Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
• Asistencia, participación o actitud en actividades docentes, seminarios, tutorías, etc.: control de la asistencia y la participación del estudiantado en las actividades docentes, realización de actividades en el transcurso de las sesiones docentes.
• Técnicas de observación (registros, listas de control, escalas de actitud, etc.): aplicación de métodos para describir y registrar las manifestaciones del comportamiento del estudiantado.
Información general
Créditos: 3 ECTS
Duración: 18/05/2026 – 25/05/2026
Modalidad de enseñanza: Semipresencial
Lugar de impartición: Campus Virtual de la Universidad de La Laguna – Aula de Habilidades de la Facultad de Medicina
Valorado en: xx €
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el ‘Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias’, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del ‘Plan de recuperación, transformación y resiliencia’, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025.
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Equipo docente
