Compétences

Selon RD 1393/2007 et RD 861/2010 :

• CB1 – Que les étudiants ont démontré la possession et la compréhension de connaissances dans un domaine d'études basé sur l'enseignement secondaire général et qui se situent généralement à un niveau qui, bien que soutenu par des manuels avancés, comprend également certains aspects qui impliquent des connaissances du à la pointe de leur domaine d'études
• CB2 – Que les étudiants sachent appliquer leurs connaissances à leur travail ou leur vocation de manière professionnelle et possèdent les compétences qui se manifestent habituellement par l'élaboration et la défense d'arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d'études.
• CB3- Que les étudiants aient la capacité de recueillir et d'interpréter des données pertinentes (normalement dans leur domaine d'études) pour porter des jugements qui incluent une réflexion sur des questions pertinentes de nature sociale, scientifique ou éthique.
• CB4-Que les étudiants puissent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à un public spécialisé et non spécialisé
• CB5- Que les étudiants ont développé les compétences d'apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un haut degré d'autonomie

Il fait référence à des compétences transférables à une multitude de fonctions et de tâches.

• Capacité d’analyse et de synthèse
• Compétences en organisation et en planification
• Communication orale et écrite
• Connaissances informatiques liées aux sciences de l'environnement
• Capacité de gestion de l’information
• Dépannage
• prise de décision
• Travail d'équipe
• Travailler dans une équipe interdisciplinaire
• Compétences en relations interpersonnelles
• Reconnaissance de la diversité et du multiculturalisme
• Raisonnement critique
• Apprentissage autonome
• Adaptation aux nouvelles situations
• Créativité
• Direction
• Esprit d’initiative et d’entrepreneuriat
• Motivation pour la qualité
• Sensibilité aux questions environnementales
• Capacité à appliquer les connaissances théoriques dans la pratique
• Utilisation d'Internet comme moyen de communication et comme source d'information
• Capacité à communiquer avec des personnes qui ne sont pas des experts dans le domaine
• Capacité à comprendre le langage et les propositions d’autres spécialistes
• Ambition professionnelle
• Capacité d’auto-évaluation
• Compétences en négociation
• Capacité à comprendre et à exprimer des concepts dans le domaine des sciences de l'environnement en anglais

Ce sont les compétences directement liées au Diplôme, elles représentent la base du Diplôme en Sciences de l'Environnement de l'Université de La Laguna.

• Comprendre la méthode scientifique
• Utiliser des outils mathématiques pour résoudre des problèmes liés à l'environnement
• Acquérir, développer et exercer les compétences nécessaires aux travaux de laboratoire et à l'instrumentation de base en physique, chimie et biologie
• Connaître et comprendre la structure et la fonction des micro-organismes, des champignons, des plantes et des animaux
• Connaître et comprendre la structure et la fonction des biomolécules
• Connaître et comprendre les processus de transformation des molécules qui composent la cellule
• Décrire la structure, les propriétés physico-chimiques et la réactivité des éléments et composés impliqués dans les cycles biogéochimiques
• Comprendre les processus de transformation des systèmes physiques
• Capacité à évaluer, interpréter et synthétiser des informations géologiques
• Relier les propriétés et les types de sols avec la lithologie, la géomorphologie, le climat, la végétation et l'âge de la formation de surface
• Connaissances de base en hydrologie
• Caractérisation des différents climats
• Analyser et interpréter les processus météorologiques
• Connaître les caractéristiques et les processus généraux des principaux écosystèmes et habitats
• Connaître et interpréter la biodiversité végétale et son interaction avec d'autres systèmes biologiques et son importance environnementale
• Capacité à identifier et valoriser les coûts environnementaux
• Connaissance de l'économie de l'environnement et de l'économie écologique
• Connaissance et interprétation de la législation environnementale de base
• Compréhension intégrative des paysages naturels et humanisés et de l'interaction entre l'environnement naturel et la société
• Capacité à réaliser et appliquer des bilans matières et énergétiques à tous types de procédés et d’installations
• Capacité à évaluer la qualité de l’air et à appliquer des techniques pour réduire les émissions de gaz
• Gestion de modèles de dispersion et de réseaux de contrôle des polluants
• Connaître les techniques d'analyse et de quantification de la pollution
• Gestion et traitement de l'eau
• Capacité à évaluer la pollution et à appliquer des techniques de récupération pour l'environnement naturel
• Capacité de réflexion multidisciplinaire sur un problème environnemental
• Conception, préparation et exécution d’études d’impact environnemental et d’évaluations environnementales stratégiques
• Capacité à développer et mettre en œuvre des systèmes de gestion environnementale
• Capacité à développer et mettre en œuvre des systèmes de gestion de la qualité
• Gestion intégrée de la santé, de l'hygiène et de la prévention des risques professionnels
• Préparation d'études de qualité environnementale
• Analyse et évaluation des systèmes d'exploitation des ressources naturelles
• Connaissance des principes et techniques de gestion et de conservation des sols
• Aménagement et gestion intégrée du territoire
• Capacité d’interprétation des données qualitatives
• Capacité d’interprétation des données quantitatives
• Gestion des Systèmes d'Information Géographique
• Traitement et interprétation d'images de télédétection pour des applications environnementales
• Capacité à composer des bases cartographiques et à interpréter et représenter cartographiquement des données sur les éléments et processus environnementaux
• Gestion des techniques instrumentales d'analyse et de quantification des contaminants
• Gestion des programmes statistiques
• Connaissance des processus à l'origine du changement global et de ses conséquences
• Préparation, gestion, suivi et contrôle des politiques, plans et projets environnementaux et territoriaux
• Appliquer les techniques d'évaluation du paysage à la gestion environnementale et à l'aménagement du territoire
• Maîtrise des principes et techniques de restauration et de réhabilitation du milieu naturel
• Conception et application d’indicateurs de durabilité et d’empreinte écologique