Le programme de doctorat en psychologie présenté ici, à enseigner conformément au RD 99/2011, intègre les différents programmes de doctorat, actuels et en extinction de la Faculté de psychologie. dans un seul programme de doctorat. Cette expérience antérieure dans l'enseignement de programmes doctoraux aux caractéristiques similaires à celle présentée ici provient de la conversion de programmes doctoraux antérieurs avec une Mention de Qualité et certains d'entre eux ont reçu un rapport favorable de l'ANECA pour obtenir la Mention vers l'Excellence lors de son premier appel comme nous le ferons décrire ci-dessous.
Histoire antérieure
L'Université de La Laguna a plus de 30 ans d'expérience dans l'organisation et l'enseignement de cours de psychologie. Tout au long de cette période, les études de psychologie ont connu une forte demande qui perdure encore aujourd’hui. Tout au long de cette période, la formation doctorale a été dispensée dans ses différents formats ou modalités (cours, programmes) et conformément aux structures de formation existantes : initialement dans le cadre du doctorat de la Faculté de Philosophie et Lettres, mais avec une formation spécifique en Psychologie ( comme il est indiqué entre parenthèses dans le titre), plus tard au sein de la Faculté de Philosophie et des Sciences de l'Éducation, et, enfin, avec la création de la Faculté de Psychologie, en tant que doctorat spécifique en Psychologie. Depuis la création de la Faculté et des départements les plus étroitement liés à la licence en Psychologie (Département de Personnalité, Évaluation et Traitements Psychologiques, Département de Psychologie Cognitive, Sociale et Organisationnelle, Département de Psychologie du Développement et de l'Éducation et Département de Psychobiologie et Méthodologie des Sciences du Comportement) ), des programmes de doctorat en psychologie ont été formalisés, lesquels, avec des modifications mineures, ont été maintenus jusqu'à l'apparition de la nouvelle réglementation. Si nous nous concentrons sur les cinq dernières années, il y avait 5 programmes de doctorat offerts à la Faculté de Psychologie, 3 d'entre eux en vigueur selon le décret 1393/2007, et deux autres en voie d'être supprimés. Ces programmes de doctorat sont intégrés à la proposition actuelle du nouveau programme de doctorat en psychologie de l'Université de La Laguna. La qualité de cette offre doctorale est un autre facteur à prendre en compte : trois des programmes doctoraux qui en font partie ont obtenu une Mention Qualité : Neurosciences cognitives et éducation, Intervention et médiation familiale et Compréhension de textes et de discours ; et les deux premiers ont passé les critères de l'ANECA pour l'obtention de la Mention vers l'Excellence lors de son premier appel.
Capacité de recherche de la Faculté de psychologie
Comme il sied à son histoire, la Faculté de Psychologie de l'ULL dispose d'un potentiel de recherche soutenu par une série d'indicateurs objectifs. L'un d'entre eux est celui qui évalue la production par domaines et disciplines scientifiques, comme le célèbre classement I-GR par domaines et disciplines scientifiques, qui se base sur les publications avec un facteur d'impact ISI. Dans ce classement, dans sa dernière édition (2012), l'ULL apparaît comme la 5ème université de l'État espagnol en psychologie dans la section des disciplines scientifiques (et parmi les 5 premières, elle occupe la 2ème position en impact qualitatif lié aux citations reçu).
Demande potentielle pour le programme de doctorat en psychologie
La demande potentielle pour le programme de doctorat en psychologie et son intérêt pour la société sont soutenus par la même demande raisonnable et soutenue des étudiants de troisième cycle envers des programmes de doctorat ayant des caractéristiques similaires qui ont été enseignés à la Faculté de psychologie de l'Université de La Lagoon. Ainsi, par exemple, les données sur les inscriptions et les thèses lues, selon les données fournies par le Vice-Rectorat des Études de Troisième Cycle, des Nouvelles Études et de l'Espace Européen de l'Enseignement Supérieur, indiquent que 114 étudiants se sont inscrits et 54 thèses ont été lues dans le les cinq dernières années.
Un autre facteur à noter, pertinent pour la demande potentielle pour le nouveau programme de doctorat en psychologie, concerne la large gamme de diplômes de master officiels avec plusieurs éditions et qui comptent un nombre important d'étudiants.
Pour illustrer ce point, le nombre d’étudiants inscrits dans chacune d’elles au cours de l’année académique 2012/13 est indiqué ci-dessous. La force de cette offre de master indique une demande raisonnable et soutenue des étudiants de troisième cycle pour le programme de doctorat, qui, d'autre part, a pour fonction incontournable de répondre à cette demande avec les normes de qualité nécessaires.
En bref, les données présentées ci-dessus sont une garantie de la pérennité du programme de doctorat en psychologie.
Un potentiel à souligner concernant les masters qui y sont enseignés est leur capacité à attirer des étudiants d'Amérique latine, dont la présence se renforce d'année en année. Le nombre de thèses soutenues au cours des cinq dernières années (54) représente également un soutien à la viabilité du programme doctoral, ainsi que le nombre d'étudiants inscrits dans tous les programmes doctoraux intégrés au nouveau programme doctoral en psychologie (114) .
Chercheur potentiel pour le programme de doctorat en psychologie
En ce qui concerne la productivité scientifique démontrée dans le programme lui-même, celle-ci est confirmée par la solvabilité de son équipe de chercheurs/doctorants en termes de périodes de six ans et de publications. Plusieurs de ces chercheurs occupent les premières places dans le classement des professeurs en Espagne en termes de productivité scientifique dans les études couvrant la période 2004-2009, que nous allons énumérer ci-dessous. D'après les résultats obtenus par (*) Musi-Lechuga, Olivas-Ávila, Portillo-Reyes et Villalobos-Galvis (2005) dans une étude publiée dans la revue Psicothema dans laquelle la production scientifique de la psychologie espagnole est analysée à travers les archives d'articles dans les revues incluses dans la base de données Web of Science des professeurs (CU) et des professeurs titulaires (PTU) des différents domaines académiques de psychologie, certains de ces chercheurs figurent parmi les dix professeurs ayant la plus grande production d'articles de revues enregistrées sur le Web de la base de données des sciences dans leurs domaines de connaissances respectifs. Selon l'étude réalisée par (**) Salgado et Páez (2007), ils font également partie des dix chercheurs avec le h* le plus élevé des six domaines de connaissances dans lesquels se divise la psychologie académique en Espagne.
Plus récemment, selon les résultats obtenus par (*) Olivas-Ávila et Musi-Lechuga (2010) dans une étude publiée dans la revue Psicothema dans laquelle est analysée la production scientifique des professeurs de psychologie fonctionnaires les plus productifs d'Espagne sur le Web Selon la revue Web of Science, bon nombre de ces professeurs figurent parmi les dix premiers professeurs ayant la plus grande production d’articles de revues enregistrés dans la base de données Web of Science dans leurs domaines de connaissances respectifs.
Il convient également de souligner l'importante production de publications issues des thèses lues, comme indiqué dans la section 6 des Ressources Humaines. La capacité d'attirer des ressources de recherche est démontrée par les 14 projets nationaux compétitifs qui soutiennent les axes de recherche qui composent le programme de doctorat en psychologie de l'ULL. Enfin, en termes de qualité et de solvabilité des ressources humaines et des équipements fournis, le programme est soutenu par le succès des programmes précédents, leur continuité et le fait que trois d'entre eux ont obtenu une Mention de Qualité, comme cela a déjà été indiqué. le cas. décrit.
Intégration du programme de doctorat en psychologie à l'école doctorale de l'ULL
Il est à noter que le programme de doctorat en psychologie serait intégré à l’école doctorale de l’ULL. L'École Doctorale de l'ULL a été approuvée par le Conseil d'Administration le 26 septembre 2013. Pendant que ce dispositif est pleinement opérationnel, des mesures seront prises comme indiqué dans la résolution du 17 janvier 2013, qui prévoit la publication de la Règlement des études doctorales officielles à l'Université de La Laguna.
Cette résolution pose les bases d’une organisation de programmes doctoraux adaptés à la nouvelle réglementation. L’objectif est de maintenir ses indicateurs en termes d’études doctorales et d’établir une stratégie qui lui permettra de valoriser ses résultats de recherche, en les portant au-delà de ceux qui existent actuellement.
L'idée est que ses nouveaux programmes doctoraux agissent comme moteurs de la recherche développée dans l'institution, et favorisent une plus grande attention à ses chercheurs en formation, tout en régulant les processus d'extinction des programmes doctoraux articulés selon les dispositions réglementaires antérieures.
Intégration du programme doctoral dans la stratégie R&D&I de l'ULL
Le programme de doctorat en psychologie s'intègre dans la stratégie de R&D&I de l'ULL, qui comprend le développement du Campus Tricontinental Atlantique (CEI-CANARIAS) (Campus International d'Excellence), un espace d'excellence qui doit être Depuis 2015, il est devenu un Référence atlantique en Europe comme pôle d’accueil et de catalyse de talents en matière d’enseignement, de recherche, d’innovation et de projets de transfert avec l’Afrique et l’Amérique latine, sous le dénominateur commun d’un modèle global de durabilité pour son développement. Le Campus devient déjà un élément indispensable pour le développement vers la nouvelle structure économique, productive et sociale des îles Canaries. L’une des actions du Campus Tricontinental Atlantique susmentionné est directement liée aux axes de recherche du programme de doctorat en psychologie. Dans ce cas, nous nous référons à l'action n° 8 (Centre Atlantique de Neurosciences Wolfgang Köhler) qui a pour principaux objectifs l'intégration de lignes de recherche et d'intervention ayant un impact sur la qualité de vie des personnes dans le domaine des neurosciences (cycle troubles vitaux, neurodégénératifs, groupes à risque, etc.) ; la promotion du transfert des résultats dans la conception des stratégies d’intervention et le développement de la coopération ; ateliers en neurosciences pour les chercheurs du continent africain et d’Amérique latine, création d’un programme tricontinental de mobilité et de recrutement de talents ; enseignement postuniversitaire, etc. De même, des résultats sont attendus en termes d’amélioration des systèmes de diagnostic et d’intervention en matière de santé mentale et de difficultés d’apprentissage, en concevant des stratégies d’intervention pour améliorer la qualité de vie ; favoriser la mobilité et le recrutement de talents parmi les chercheurs à l’échelle tricontinentale, etc.
L’amélioration de la compétitivité s’appuie sur une approche durable et globale, qui renforcera les secteurs clés, favorisera de nouveaux secteurs liés aux domaines de spécialisation thématique du Campus et contribuera à générer des emplois. Ce modèle tirera parti de la position géostratégique des îles Canaries comme pont entre l’Europe et l’Afrique de l’Ouest, la Macaronésie et l’Amérique latine. C'est pourquoi le Campus Tricontinental Atlantique agira comme un pôle universitaire dans le cadre du projet national visant à renforcer les îles Canaries en tant que pont stratégique tricontinental européen dans l'Atlantique.
Les sous-projets qui le définissent couvrent tous les domaines d’excellence : amélioration de l’enseignement, adaptation à l’Espace européen de l’enseignement supérieur (EEES), amélioration scientifique, innovation et transfert de connaissances, transformation du campus et internationalisation. Le programme de doctorat en psychologie s'inscrit dans ce cadre.
Au CEI-CANARIAS, des plateformes éducatives de qualité et d'excellence sont développées dans le cadre de l'École Internationale d'Études Universitaires de Troisième Cycle, tandis que de grandes infrastructures d'excellence sont renforcées. En fait, une série de Masters universitaires et de programmes de doctorat ont été enseignés à la Faculté de psychologie, dont beaucoup avec une mention de qualité, et qui sont désormais destinés à être intégrés dans un seul programme de doctorat en psychologie, ce qui lui a permis de attirer des étudiants et d’excellents chercheurs de prestige international. L'effort et le progrès de l'ULL ont été fondamentaux ces dernières années, en tant que catalyseur de talents à travers ses activités de formation, en réalisant près de 80% de la recherche effectuée aux îles Canaries, en transférant les connaissances générées à la société et au tissu productif et en faisant de réels engagements en faveur d’un modèle de production basé sur la connaissance.
L'ULL participe activement au Parc Scientifique et Technologique de Tenerife SA, dont un exemple est le Centre de Recherche Biomédicale des Canaries (CIBICAN). Le choix de l'axe matériaux-durabilité comme axe privilégié dans les activités de R&D&I à développer dans le futur Pôle Scientifique et Technologique, PCT La Laguna, associé au PCCT a comme arguments fondamentaux, d'une part, les ressources de recherche actuellement disponibles d'une part, par l'Université de La Laguna et d'autre part, la demande stratégique de résultats de recherche dans les domaines susmentionnés, tant au niveau public que privé.
Contenu du programme
Le programme de doctorat en psychologie de l'ULL vise à former des docteurs dans différents domaines de la psychologie. Grâce au programme de doctorat, les étudiants pourront acquérir les connaissances théoriques, techniques et pratiques nécessaires à la recherche avancée dans quatre domaines principaux : psychologie clinique et de la santé, neurosciences de la cognition et des émotions, psychologie du langage, éducation et méthodologie et psychologie familiale, sociale et communautaire. Intervention et Médiation.