Programme de doctorat en psychologie

Activités de formation

1. Formation aux techniques de neurosciences
  • Nombre d'heures : 25 heures
  • Justification. La connaissance de ce sujet est importante pour enrichir les projets de recherche dans les différentes lignes du programme doctoral, en ligne avec la tendance croissante de la recherche actuelle en psychologie. Compétences à former : CB11, CB12, CB13, CB16 et CA01, CA02, CA03.
  • Contenu. Il comprend un cours sur les avancées de la recherche en neurosciences en psychologie et des ateliers pratiques optionnels sur différentes techniques en neurosciences (imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, enregistrements des potentiels évoqués, stimulation cérébrale non invasive et mouvements oculaires).
  • Planification du temps. Ce cours est annuel (premier semestre) et il est recommandé de le suivre en première année (deuxième année pour les étudiants à temps partiel).
  • Résultats d'apprentissage. Les étudiants doivent acquérir les capacités et les compétences nécessaires pour développer des modèles de recherche en utilisant des techniques de neurosciences.
  • Procédures de contrôle. L’équipe pédagogique et technique responsable du cours établira un rapport sur la participation et l’utilisation du cours par les étudiants, qu’elle transmettra aux tuteurs et au comité académique.
  • Langues dans lesquelles l'enseignement sera dispensé : espagnol et anglais

2. Formation méthodologique avancée appliquée à la psychologie
  • Nombre d'heures : 25 heures
  • Justification. La rigueur méthodologique dans la conception et l’analyse des résultats de recherche est essentielle dans la formation doctorale. Compétences à former : CB11, CB12, CB13, CB16 et Ca01, CA02, CA03.
  • Contenu. Il comprend des ateliers pratiques visant à acquérir des techniques spécifiques aux méthodologies quantitatives et qualitatives utilisées dans le domaine de recherche du programme.
  • Planification du temps. Il sera annuel (second semestre) et sera suivi en 1ère année (2ème année pour les étudiants à temps partiel).
  • Résultats d'apprentissage. Les étudiants doivent réussir l’apprentissage des compétences dans l’application des techniques statistiques.
  • Procédures de contrôle. L’équipe pédagogique responsable du cours établira un rapport sur la participation et la réussite des étudiants, qu’elle transmettra aux tuteurs et au comité académique.
  • Langue d'enseignement : espagnol et anglais

3. Atelier sur la recherche d'information, la rédaction scientifique et la communication
  • Nombre d'heures : 20 heures
  • Justification. Amélioration des compétences de base CB12 et CB15, et de la capacité CA06.
  • Contenu. Chaque étudiant doit présenter au moins un séminaire sur ses travaux de recherche. Lors de ce séminaire, il exposera aux autres étudiants et aux professeurs du programme doctoral les fondements de son projet de recherche, notamment l'hypothèse de travail, les objectifs, la méthodologie employée, les résultats et les conclusions. Il devra également répondre aux questions posées.
  • Planification du temps : Étudiants à temps plein : Une fois durant la deuxième ou la troisième année du programme de doctorat. Étudiants à temps partiel : Une fois durant la troisième ou la quatrième année.
  • Objectifs d'apprentissage : Démontrer la capacité à synthétiser, présenter clairement et communiquer oralement des résultats scientifiques. Capacité à débattre et à répondre à des questions précises.
  • Procédure d'évaluation : Rapport du tuteur/directeur de thèse et des professeurs de l'axe de recherche ayant participé au séminaire. Ce rapport doit évaluer la profondeur des connaissances du doctorant, la clarté de sa présentation, son approche du sujet et sa capacité à participer à des débats et à des discussions. Le résumé du séminaire, incluant les aspects du débat, ainsi que les rapports seront inclus dans le carnet d'activités personnalisé.
  • Langue d'enseignement : espagnol et anglais

4. Atelier d'entrepreneuriat
  • Nombre d'heures : 20 heures
  • Justification. Cette activité vise à faciliter l’insertion professionnelle des étudiants du programme, développé avec le soutien du Bureau de valorisation de la recherche (BVR) de l’Université de La Laguna et de la Fondation générale de l’Université de La Laguna (FGULL). Compétences visées : CB14, CB15, CB16 et CA03, CA04, CA05 et CA06.
  • Contenu. Il comprend des ateliers pratiques visant à motiver et à attirer les entrepreneurs, à créer des entreprises et à élaborer des plans d'exploitation commerciale, ainsi que des activités de transfert des résultats de la recherche vers le domaine appliqué et de protection de la propriété intellectuelle.
  • Planification du temps. Ce cours sera annuel (premier semestre) et se déroulera en 3e année (4e année pour les étudiants à temps partiel).
  • Résultats d'apprentissage. Les étudiants sont censés compléter l’apprentissage des compétences nécessaires au développement d’un projet entrepreneurial.
  • Procédures de contrôle. Les organisateurs du cours établiront un rapport sur la participation et les résultats des étudiants, qu'ils transmettront aux tuteurs et au comité académique.
  • Langue d'enseignement : espagnol

5. Séminaires et conférences du programme
  • Nombre d'heures : 15 heures
  • Justification. Les étudiants seront régulièrement informés des séminaires et conférences donnés par les professeurs du programme et des professeurs invités, organisés par la Faculté de psychologie et d’orthophonie, l’Institut universitaire de neurosciences ou tout autre organisme académique, sur les recherches actuelles en psychologie, couvrant tous les domaines de connaissances du programme doctoral. Compétences à développer : CB11, CB15, CB16, CA04, CA05 et CA06.
  • Contenu. Participation à des séminaires et conférences organisés dans le cadre du programme.
  • Planification du temps. Il sera annuel (premier et deuxième semestre) et sera recommandé dès la première année pour les étudiants à temps plein comme à temps partiel.
  • Résultats d'apprentissage. Les étudiants à temps plein doivent assister à au moins 80% des séminaires annuels et les étudiants à temps partiel doivent assister à au moins 50%.
  • Procédure de contrôle : Le doctorant préparera un résumé du contenu de l’événement, qui sera envoyé au tuteur chargé de superviser sa présence et sa participation auxdits événements.
  • Langue d'enseignement : espagnol et anglais

6. Publication scientifique
  • Nombre d'heures : 100 heures
  • Justification. Ce projet vise à faciliter la diffusion des résultats de thèses de doctorat dans des revues à facteur d'impact ou indexées. Compétences visées : CB13, CB14, CB15 et CA01, CA02, CA03, CA04, CA05.
  • Contenu. Rédaction d'articles scientifiques en vue d'une éventuelle publication dans des revues à large diffusion (revues indexées dans le JCR).
  • Planification du temps. A partir de la 2ème année (3ème année pour les étudiants à temps partiel).
  • Résultats d'apprentissage. Le doctorant devra rédiger 2 ou 3 articles présentant les résultats de sa thèse de doctorat.
  • Procédures de contrôle. Cette activité est supervisée par le directeur de thèse et peut faire partie du contenu de la thèse de doctorat.
  • Langues dans lesquelles le cours sera enseigné : espagnol et anglais

7. Séjours de recherche dans d'autres centres
  • Nombre d'heures : 200
  • Justification. Importance des stages pour l’obtention de la distinction internationale, entre autres raisons. Compétences à développer : CB14, CB15, CB16 et CA03, CA04, CA05.
  • Contenu. Séjours de recherche dans des centres d'excellence nationaux ou étrangers, publics ou privés. Cette activité sera obligatoire tant qu'il y aura des sources de financement.
  • Planification du temps. A partir de la 2ème année, au moins 3 mois de séjour (aussi bien pour les étudiants à temps plein que pour les étudiants à temps partiel étalés dans le temps), durant le cursus, sous réserve de disponibilité des financements.
  • Résultats d'apprentissage. Le séjour sera mis à profit et un rapport du centre d'accueil sera remis.
  • Procédures de suivi. Le directeur de thèse et le tuteur conseilleront le doctorant sur les centres les plus adaptés à sa formation théorique et méthodologique. Le directeur de thèse et le comité académique évalueront la qualité du séjour lors des activités de suivi, en se basant sur : 1) la pertinence du centre ; 2) le compte rendu d’activité ; 3) le rapport du centre d’accueil.
  • Langues dans lesquelles l'enseignement sera dispensé : selon le pays où se déroule le séjour.

8. Participation aux congrès
  • Nombre d'heures : 20
  • Justification. La participation à des conférences est un élément important de la diffusion des résultats de recherche. Compétences à développer : CB14, CB15, CB16 et CA01, CA03, CA05, CA06
  • Contenu. La participation à des conférences ou réunions scientifiques nationales ou internationales sera obligatoire lorsque des financements sont disponibles. Dans ce cadre, les doctorants seront encouragés à rechercher des sources de financement.
  • Planification du temps. Dès la première année (premier et deuxième semestre). Dès la première année pour les étudiants à temps plein et dès la deuxième année pour les étudiants à temps partiel.
  • Résultats d'apprentissage. Tous les doctorants, dès la première année, sont tenus de présenter leurs travaux de recherche lors de ces conférences, sous forme d'affiches ou de présentations orales.
  • Modalités de suivi. Cette activité sera planifiée en collaboration avec le directeur de thèse et le conseiller, qui sélectionneront les conférences nationales et internationales les plus pertinentes pour l'étudiant. Ce dernier devra présenter les travaux soumis pour y participer.
  • Langue dans laquelle l'enseignement sera dispensé : selon le congrès

9. Séminaires internes des groupes de recherche
  • Nombre d'heures : 20 heures
  • Justification. Les rencontres favorisent l’analyse critique, la réflexion, le travail de groupe et la communication scientifique. Compétences à former : CB13, CB14, CB15, CB16 et CA02, CA03, CA04, CA05 et CA06.
  • Contenu. Les doctorants participeront aux réunions et séminaires internes du groupe de recherche auquel appartient leur directeur de thèse.
  • Planification du temps. Cette activité est annuelle et obligatoire dès la première année, que ce soit pour un engagement à temps plein ou à temps partiel.
  • Résultats d'apprentissage. Une participation continue aux séminaires internes est attendue.
  • Modalités de contrôle. Le doctorant doit présenter les résultats de sa thèse, dont la présentation sera planifiée et évaluée en coordination avec son tuteur et le directeur de thèse.
  • Langues dans lesquelles l'enseignement sera dispensé : espagnol ou toute autre langue pertinente à l'activité.