Les activités de mobilité que le programme de doctorat en psychologie réalisera sont décrites, ainsi que son organisation, pour garantir l'acquisition de compétences par les doctorants se consacrant à temps plein et à temps partiel à des activités de formation.
Celui correspondant à cette activité de formation a été souligné :
1) Les activités de formation qui impliquent nécessairement une mobilité sous réserve que le financement existe :
2) Activités de formation dans lesquelles les étudiants pourront réaliser une activité similaire dans une autre université ou institution ou lors de leur séjour dans un centre national ou international :
Procédures pour assurer le bon déroulement des actions de mobilité.
Pour la gestion de la mobilité étudiante, les dispositions de la procédure PR_06 seront suivies, incluses dans le SGIC de la Faculté de Psychologie, qui comprend le système à appliquer dans la gestion et la révision des programmes de mobilité, en l'adaptant aux spécificités des programmes de doctorat.
Pour le bon développement des activités de mobilité, le Centre dispose d'un responsable des programmes de mobilité et d'un Comité de mobilité, qui sont chargés de revoir annuellement la politique et les objectifs de mobilité, en tenant compte des annonces officielles.
Les actions de mobilité liées au programme de doctorat en psychologie viseront à faciliter et promouvoir l’accès des doctorants aux programmes de mobilité proposés. La collaboration et le placement des doctorants dans des centres de recherche et des groupes de recherche au sein du programme lui-même seront encouragés dans le cadre d'accords établis avec d'autres universités, organisations, institutions ou entreprises ; De même, la participation des doctorants à des congrès et autres événements pertinents pour leur formation scientifique sera facilitée.
Dans l'évaluation, le suivi et l'amélioration des actions de mobilité du programme doctoral, le coordinateur de mobilité, le comité de mobilité du centre et le comité de qualité du programme doctoral collecteront, analyseront et proposeront des améliorations, chaque année universitaire, à partir de la indicateurs suivants :