Soutien et orientation

Le plan d'action du tutorat du programme de diplôme de médecine de La Laguna a pour objectif principal l'intégration des étudiants entrant en première année de diplôme. Un aspect important à prendre en considération, et commun à tous les débutants, est que venant de centres éducatifs différents, où les camarades de classe, les règles et les façons de vivre ensemble sont différents, il est logique qu'au début ils se sentent perdus face à un changement aussi radical. Nous soulignons ici le rôle du Tuteur, dont le rôle doit viser à assurer que l'étudiant nouvellement admis s'intègre progressivement dans l'environnement universitaire. Le tuteur doit veiller à ce que les étudiants acquièrent un degré d'autonomie suffisant pour que les étudiants en médecine puissent développer leur travail de manière autonome sur le marché du travail.

Dans l'intégration, nous prenons en compte les étudiants en situation de handicap. Ils auront leur propre tuteur avec les mêmes privilèges que tout autre étudiant, avec toutefois quelques exceptions nécessaires à leur pleine adaptation. Cette Faculté a aménagé tous les espaces qui étaient auparavant inaccessibles aux personnes handicapées et adapte d'autres espaces qui, bien que n'étant pas directement sous la gestion de cette Section de la Faculté, prennent les mesures nécessaires pour garantir que l'infrastructure ne représente pas une barrière architecturale.

Le jour de votre accueil au centre, vous serez présenté à l'équipe de direction. Ensuite, les jours suivants, vous seront présentés les emplacements des différents pôles d'intérêt, les espaces de pratique, les espaces de séminaire, les laboratoires et les différents points de rencontre hospitaliers.

Parmi les fonctions d'un tuteur figurent l'orientation générale :

1. Le plan d'action du tutorat sera en vigueur tout au long du cours, par conséquent la relation tuteur-étudiant durera tout au long de cette période.
2. Pour la préparation de listes avec des groupes POAT. Le représentant de classe sera responsable de la collecte des données des étudiants : nom complet et adresse e-mail institutionnelle. Ces informations seront transmises à la Direction du POAT pour créer les différents groupes et leurs tuteurs correspondants. La liste sera ultérieurement publiée sur le site Internet de la Faculté. Le tutorat POAT est différent du tutorat pédagogique, qui est attribué à chaque enseignant en fonction de sa matière.
3. Informations des différents services et points de rencontre, notamment en vue de l'hôpital universitaire des Canaries (HUC)
4. Expliquez le but du consentement éclairé et ses implications juridiques. E) Souligner la nécessité d'avoir la carte d'étudiant de l'ULL et les informer que la présentation de la carte d'étudiant, en plus d'être un document d'accès et d'identification dans les centres universitaires, comporte une série d'avantages tels que des réductions sur les transports publics, l'entrée aux cinémas, etc. Mettre l'accent sur l'utilisation du courrier électronique institutionnel.
5. Veuillez noter que l'utilisation du site Internet de l'Université, et plus particulièrement de celui de la Faculté, offre des avantages tels que des cours. Il y a des professeurs qui commencent à donner leurs cours en ligne, et à accéder aux cours ou à leurs diapositives. En plus des résultats d'examen, vous pouvez également recevoir des informations sur les bourses et des informations sur les cours ou événements liés à l'enseignement et aux loisirs.
6. Apprenez-lui à étudier et aidez-le surtout dans les matières problématiques.
7. Si nécessaire, contactez le personnel de coordination de la matière pour identifier les faiblesses dans certaines matières. Lors de chaque contact, l'étudiant notera la date et l'heure de l'entretien, ainsi que le sujet abordé.
8. Le tuteur peut conseiller à l'étudiant POAT, le cas échéant, de contacter la faculté de mobilité pour postuler à un ERASMUS ou aux bourses auxquelles il pourrait prétendre.
9. En ce qui concerne le projet de fin d'études (TFG), le tuteur peut être le directeur, ou les étudiants peuvent choisir librement un autre directeur. Dans ce cas, le Tuteur apportera son soutien aux deux si nécessaire.
10. Dans le cas rare où il n’y a pas d’empathie dans la relation entre les deux, l’étudiant doit contacter le directeur du POAT.
11. Le tuteur calculera au préalable le nombre de crédits en comparant les visites enregistrées dans le carnet demandé au départ, qui correspondent à ses visites aux travaux dirigés. Il/elle demandera le certificat correspondant au directeur du POAT, qui sera signé par le tuteur, le directeur du POAT et par l'administrateur de la faculté avec le sceau de la faculté. Le directeur du POAT se réserve le droit de vérifier si ce que demandent les étudiants correspond à la réalité.

Étudiants handicapés :

1. Ils seront traités d’un point de vue personnel comme n’importe quel autre étudiant.
2. Si votre handicap n'est pas visible, il ne sera connu que du Tuteur, qui est soumis au principe légal de confidentialité et, dans notre cas de Médecins, encore plus, au Secret Professionnel.
3. Sur le Parking, l'emplacement réservé aux personnes handicapées doit être respecté. Dans le cas contraire, le Service de sécurité de la Faculté sera responsable de toute violation de cet espace et devra immédiatement prendre les mesures appropriées pour le dégager.
4. Si les étudiants ne peuvent pas accéder à un cours en raison de la disponibilité de l'infrastructure, le professeur ou, en tout cas, le tuteur doit résoudre l'empêchement dans la mesure de ses possibilités. Il est toutefois impératif de porter ce point à l’attention du Conseil d’administration.
5. Si le handicap de l'élève l'empêche de prendre des notes, l'enseignant sera responsable de fournir les notes ou les diapositives. Dans le cas contraire, le tuteur sera responsable de les obtenir, après avoir contacté le personnel de coordination de la matière ou l'enseignant qui enseigne les cours.