Le titre dispose des structures de coordination nécessaires à ses différents niveaux pour garantir sa bonne organisation et son développement. Ainsi, pour articuler la coordination horizontale et verticale au niveau du diplôme, il y a :
Les structures susmentionnées disposent de mécanismes de fonctionnement à travers des réunions périodiques pour analyser l'évolution du diplôme à ses différents niveaux (diplôme, cours et matière).
Grâce à une coordination horizontale et verticale, entre autres, sont garantis : un séquencement et une planification temporelle adéquats des matières, de leur contenu et de leur système d'évaluation ; les vides, les duplications et les inadéquations sont évités ; et la charge de travail de l'étudiant est répartie de manière appropriée pour faciliter l'acquisition des résultats d'apprentissage.