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Contexte du programme
Le programme de doctorat en développement régional proposé est le résultat de l'adaptation du programme de doctorat actuel en développement régional, formation et emploi, distingué par la mention de qualité selon la résolution du 20 octobre 2008 du secrétaire d'État aux universités, qui décerne la Mention de Qualité aux études doctorales dans les universités espagnoles pour l'année académique 2008-2009. À son tour, le Programme de Développement Régional, de Formation et d'Emploi est le résultat de l'adaptation du Programme de Formation, d'Emploi et de Développement Régional, avec une Mention de Qualité du Ministère de l'Éducation et des Sciences lors de l'appel à candidatures de 2004, conformément à la réforme initiale du les études dans le cadre de la convergence européenne dans le domaine de l'enseignement supérieur, et a sa genèse à la fin des années 90. C'est à cette époque que, profitant de l'expérience pratique dans les programmes de doctorat, les professeurs de doctorat du Département d'économie des Institutions, Statistiques Économiques et Économétrie de l'Université de La Laguna a envisagé le développement d'un programme qui surmonterait la conception qui, à cette époque, prédominait dans les programmes de doctorat, et qui a abouti à ce que beaucoup d'entre eux constituent une somme de cours disparates rassemblés sous un titre générique capable de couvrir les différentes spécialités de chacun d’eux. De cette manière, en tenant compte des lignes de recherche développées par les membres du Département, la conception d'un programme doctoral a été proposée qui répondrait, d'une part, à l'intérêt pour le développement local présent dans les organes de l'Administration Locale de l'autonomie canarienne et, d'autre part, qui prendrait en compte la proximité avec le continent africain et les relations historiques avec l'Amérique centrale et l'Amérique du Sud. À cette époque, il existait déjà une bibliographie abondante sur l'importance du binôme local-global et son impact sur tous les aspects de la pratique sociale, c'est pourquoi l'opportunité a été vue de générer un programme de doctorat qui répondrait aux intérêts locaux et qui , en raison de son contenu, il sera attrayant pour les étudiants d’autres domaines. La confluence entre les axes de recherche développés par le Département d'économie des institutions, de statistiques économiques et d'économétrie, l'intérêt local et l'impact du global, a donné lieu à un premier programme, développé conjointement avec le Département de sociologie, axé sur les questions relatives à l'Éducation, à l'Emploi et au Développement Local. La collaboration initiale du Département de sociologie a donné au programme un caractère interdisciplinaire qui a ensuite été enrichi et renforcé pour des raisons méthodologiques. Plus tard, le Département de géographie a été incorporé, puis le Département de droit constitutionnel et de sciences politiques, de sorte que, bien que nous n'ayons plus le Département de sociologie, le programme de formation, d'emploi et de développement régional, ainsi que l'actuel Le Programme de Développement Régional, Formation et Emploi a permis aux étudiants d’acquérir les connaissances nécessaires pour analyser des réalités spécifiques sous différents angles et pour proposer des actions ou des politiques générales de développement au niveau infranational.
Le programme de doctorat en formation, emploi et développement régional a commencé à être enseigné au Venezuela au cours de la période 1999-2001, sous les auspices de divers accords-cadres signés entre l'Université de La Laguna et diverses universités vénézuéliennes (Universidad Experimental de Guayana et Universidad de los Andes ).
En 2004, ce programme a été soumis à l'appel à la Mention Qualité du Ministère de l'Éducation et des Sciences, l'obtenant pour l'exercice biennal 2005-2007, et en décembre 2006 à l'audit réalisé par l'ANECA, au siège de l'Université de La Laguna, a donné lieu au renouvellement de cette Mention de Qualité pour ledit Programme Doctoral. De même, l'actuel Programme de Développement Régional, Formation et Emploi, résultat de l'adaptation du Programme de Formation, Emploi et Développement Régional, a également obtenu la Mention Qualité selon la Résolution du 20 octobre 2008 du Secrétariat d'État à l'Emploi. Universités. .
De 2008 à 2013, un total de 18 thèses de doctorat ont été soutenues dans le cadre du programme doctoral Formation, emploi et développement régional, le nombre d'étudiants inscrits pour l'année universitaire 2012/13 étant de 55, tandis que le nombre moyen d'étudiants inscrits dans le programme doctoral Formation, emploi et développement régional était de 100. Le nombre de participants au programme au cours des cinq dernières années est de 75.
Relation de la proposition avec la situation de R&D&I du secteur scientifique et professionnel de son domaine thématique.
Le programme de doctorat proposé en développement régional comporte les deux axes de recherche suivants :
Nous comprenons que les deux axes de recherche proposés sont cohérents et cohérents avec les orientations et les priorités établies par les stratégies de développement et d’innovation établies aux niveaux européen, national et régional. Ainsi, par exemple, le Plan National de R&D+i 2013-2016 et, plus spécifiquement, le Programme d’État de R&D+i orienté vers les défis de la société, intègre plusieurs lignes de financement qui correspondent aux objectifs et aux axes de recherche du Programme proposé.
En outre, le septième programme-cadre actuel (2007-2013) présente plusieurs lignes de recherche et de financement, au sein de ses programmes spécifiques, qui présentent des synergies avec le programme doctoral en développement régional. Ainsi, le programme de coopération vise à stimuler la coopération et à renforcer les liens entre l’industrie et la recherche dans un cadre transnational, et comprend un domaine thématique dédié à Sciences socio-économiques et humaines.
D'autre part, le programme Capacités offre aux chercheurs des outils puissants pour renforcer la qualité et la compétitivité de la recherche européenne, en favorisant les investissements dans les infrastructures de recherche dans les régions moins prospères, dans la formation de pôles de recherche régionaux, la recherche et la recherche en faveur des PME, qui constituent un élément important de la recherche dans le Programme de doctorat en développement régional.
Et enfin, le Programme pour les personnes mobilise des ressources financières importantes pour améliorer les perspectives de carrière des chercheurs en Europe. Ce programme peut être mis à profit dans le cadre du Programme pour attirer davantage de jeunes chercheurs de qualité.
Depuis 2010, l’UE travaille également à l’élaboration d’une stratégie pour aider à surmonter la crise, afin de transformer l’UE en une économie intelligente, durable et inclusive, bénéficiant de niveaux élevés d’emploi, de productivité et de cohésion sociale.
En 2010, la Commission européenne a publié la communication EUROPE 2020, qui est une stratégie pour une croissance intelligente, durable et inclusive (COM(2010) 2020 final). La stratégie définit trois priorités qui se renforcent mutuellement et qui définissent les axes autour desquels les stratégies d’action de l’UE doivent être conçues, à savoir :
De même, dans le cadre de la stratégie EUROPE 2020, cinq objectifs sont établis pour 2020 qui donneront le ton au processus et seront traduits en objectifs nationaux : l’emploi, la recherche et l’innovation, le changement climatique et l’énergie, l’éducation et la lutte contre la pauvreté.
Consultez le tableaux
Pour atteindre ces objectifs, une action cohérente, coordonnée et globale est nécessaire aux différents niveaux de gouvernance. La Commission européenne a établi l’obligation pour les régions et les États membres de disposer d’une stratégie de spécialisation intelligente afin d’être éligibles au financement. Politiques européennes de cohésion pour la prochaine période de programmation 2014-2020. Autrement dit, l’existence de stratégies régionales fondées sur la spécialisation intelligente est incluse comme un élément de conditionnalité ex ante qui rend le financement de la R&D&I subordonné au cadre de cohésion 2014-2020.
Les stratégies nationales et régionales d’innovation pour la spécialisation intelligente (stratégies RIS3) consistent en des agendas intégrés de transformation économique territoriale. En ce sens, le tableau ci-joint contient les aspects qui mettent en évidence la congruence des axes de recherche du Programme Doctoral en Développement Régional (Axe 1 : Gouvernance, Durabilité et Développement Territorial et Axe 2 : Politiques Transversales et Sectorielles, Énergie et Transports) avec les Objectifs du programme RIS3 :
En juillet 2013, la Communauté autonome des îles Canaries a présenté sa « Stratégie de spécialisation intelligente des îles Canaries 2014-2020 », qui vise à jeter les bases de la formulation, du consensus et du développement d'une « Stratégie de spécialisation intelligente » adaptée à la réalité de la Communauté autonome des îles Canaries dans le cadre de la stratégie Europe 2020.
En évaluant la relation entre les objectifs stratégiques régionaux et les autres documents de planification de la politique de cohésion de l'UE pour la période 2014-2020, l'analyse révèle un degré remarquable de cohérence, reflété dans l'importance accordée dans la région aux facteurs de compétitivité, de productivité et de cohésion. des politiques visant à accroître le potentiel de croissance et à renforcer la cohésion sociale, ce qui fait converger la stratégie de développement régional vers les mêmes paramètres de connaissance, d’innovation et de valorisation du capital humain dans tous les cas.
En outre, le programme de doctorat proposé en développement régional, avec une formation avancée en recherche, pourra contribuer à la spécialisation intelligente des régions, permettant, entre autres aspects, l'identification des caractéristiques et des atouts exclusifs au domaine d'études en question, leurs avantages concurrentiels et une gouvernance appropriée dans le processus pour permettre de réunir les parties prenantes autour d’une stratégie de développement.
Par conséquent, le développement d'études contribuant à une formation de recherche de qualité dans le domaine du développement régional présente un intérêt stratégique pour notre région, permettant à la formation avancée de chercheurs dans ce domaine de contribuer à la création d'une masse critique de connaissances qui sert à promouvoir une économie durable. et le développement social. Le programme proposé vise à répondre à ce besoin social, en comblant le vide actuellement observé dans le domaine de l’enseignement supérieur dans notre région dans ce domaine.
Selon les données de l'Office statistique de l'Union européenne, les régions ultrapériphériques sont parmi celles les plus touchées par le problème du chômage. À l’exception des Açores et de Madère, les autres régions ont enregistré des taux de chômage bien supérieurs à la moyenne de l’UE. En effet, La Réunion, les îles Canaries, la Guadeloupe, la Martinique et la Guyane française font partie des dix régions de l’Union européenne où le taux de chômage est le plus élevé, les îles Canaries occupant la première place de ce classement. Cela reflète la fragilité et la vulnérabilité de l’économie des régions ultrapériphériques et des îles Canaries en particulier.
Dans le cas des îles Canaries, qui sont la région avec le taux de chômage le plus élevé, il convient de noter que dans la période 2007-2011, son taux de chômage a enregistré une augmentation de plus de 12 points de pourcentage. L’impact de la crise a eu un impact brutal sur l’économie réelle de l’archipel. Au deuxième trimestre 2007, le taux de chômage aux îles Canaries était de 9,7%. En deux ans et demi, il a pratiquement triplé. Cet épisode n’est pas nouveau dans l’histoire économique récente de l’archipel, même s’il devient de plus en plus virulent, symptôme clair de l’épuisement des modèles sur lesquels s’est fondée jusqu’à présent la croissance des îles.
De même, l’un des aspects les plus préoccupants du chômage en Espagne et aux îles Canaries est le chômage des jeunes. Au niveau national, avant la crise, le taux de chômage des 20-24 ans était deux fois supérieur à la moyenne, et celui des jeunes de moins de 20 ans était plus de trois fois supérieur. Depuis le début de la crise économique, ces pourcentages ont augmenté considérablement, atteignant respectivement environ 42 et 60 pour cent en 2011.
En 2012, le taux de chômage des jeunes aux îles Canaries était près de 10 points de pourcentage supérieur à la moyenne nationale et trois fois supérieur à la moyenne de l’UE-27. On observe également une plus grande incidence des différences de genre sur le marché du travail canarien.
Consulter tableaux.
La coïncidence dans ces enclaves ultrapériphériques de taux de chômage élevés et de reculs dans les niveaux de convergence est inquiétante. En effet, la fragilité structurelle des RUP fait du risque de divergence un facteur permanent qui, s’il n’est pas correctement évalué, peut porter gravement atteinte au principe d’égalité des chances.
En ce qui concerne l'évolution de l'indice de compétitivité régionale de l'Union, la situation des RUP n'est pas non plus favorable. Cet indice intègre un large éventail de questions liées à la compétitivité, à l'innovation, à la qualité des institutions, aux infrastructures (y compris les réseaux numériques) et aux mesures de la santé et du capital humain, et constituera un outil essentiel pour aider les pays et les régions de l'UE à définir les bonnes priorités. accroître encore leur compétitivité.
Analyse et prévision de la demande académique, sociale et/ou professionnelle au niveau national et international
Sur la base de l’expérience du programme doctoral « Formation, emploi et développement régional » et du programme doctoral « Développement régional, formation et emploi », pour le programme proposé, il est considéré que la demande potentielle des étudiants proviendra principalement d’étudiants qui diplômés des diplômes suivants en tant que candidats potentiels aux études de troisième cycle :
De son côté, à partir des données obtenues dans l'enquête réalisée par l'équipe du doyen de la Faculté des Sciences Économiques et Commerciales auprès des étudiants des dernières années du Baccalauréat en Économie et du Baccalauréat en Administration des Affaires pour recueillir des informations utiles à la conception des programmes d'études supérieures, il s'ensuit que :
En ce qui concerne le nombre moyen de diplômés des Masters officiels de l'ULL au cours des années académiques 2007/08 à 2011/12, on constate que plus de 60% correspondent à des Masters Officiels dans le domaine des Sciences Sociales et Juridiques. .
Étant donné l'indisponibilité de données complètes sur les résultats des programmes doctoraux, et que le programme proposé est le résultat de la transformation initiale du programme doctoral « Formation, emploi et développement régional » et de l'actuel « Développement régional, formation et emploi » Le comportement enregistré dans la demande pour ces programmes de doctorat est très utile pour estimer la demande future pour le programme de doctorat proposé en développement régional. Ces données sont collectées dans les sections 3.3 et 8.3 du présent rapport.
D’autre part, le potentiel d’attraction des étudiants étrangers est élevé. Depuis l'exercice biennal 1999/2001, le programme de doctorat en formation, emploi et développement régional est enseigné au Venezuela dans le cadre de l'accord signé entre l'Université de La Laguna et plusieurs universités vénézuéliennes (Universidad Experimental de Guayana (UNEG) et Universidad de Los Andes ( ULA) ). Il est important de maintenir ce cadre de coopération et de l'élargir dans le nouveau scénario de l'EEE. Les travaux réalisés au cours de ces années, ainsi que le succès du programme, ont eu un impact très favorable sur la projection internationale de l'Université de La Laguna. , d'autres universités sud-américaines s'intéressent à notre programme de doctorat et concluent de nouveaux accords de collaboration avec le Brésil et le Mexique, tandis que nous sommes en contact avec plusieurs universités latino-américaines pour la création d'accords de collaboration qui intègrent des études de troisième cycle (maîtrise et doctorat en développement régional).
Dans le programme de doctorat, nous avons également eu des étudiants universitaires du continent africain, et sans aucun doute dans le cadre du nouveau rôle que l'Union européenne attribue aux régions ultrapériphériques dans son cadre de coopération avec les pays tiers, les îles Canaries ont un énorme potentiel pour devenir non seulement des régions ultrapériphériques, mais aussi des régions qui ont besoin d'une coopération plus étroite avec les pays tiers. non seulement une plateforme logistique mais surtout une plateforme de formation, contribuant ainsi au développement du continent voisin dans un domaine crucial comme le développement régional. La formation avancée que pourront acquérir les diplômés de ces pays serait sans aucun doute d’une grande utilité dans le processus de prise de décision et dans la conception et la mise en œuvre de programmes de développement régional durable. Les îles Canaries sont dans une position très avantageuse pour être une plate-forme de formation avancée pour les diplômés de ces pays. À cet égard, il convient de souligner l’accord de collaboration avec l’Université de Katyavala Bwila (UKB-Angola) et ceux qui sont en cours de négociation dans d’autres pays du continent africain.
Étudiants à temps plein et à temps partiel
Au cours de sa première année de mise en œuvre, le programme doctoral en développement régional offre un total de 20 nouvelles places, dont 8 sont destinées aux étudiants à temps partiel.
Affiliation du Programme à l'Ecole Doctorale et lien avec la stratégie R&D&I de l'ULL
L'Université de La Laguna a approuvé, lors de la réunion de son Conseil de Gouvernement du 26 septembre 2013, le Règlement pour la Création de l'École Doctorale, qui intégrera tous les Programmes Doctoraux Officiels. Le Règlement établit que, jusqu'à la création effective de l'École, les programmes seront attribués aux Facultés dans lesquelles ils sont enseignés. Dans le cas du programme proposé, le centre d'affectation est donc la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion.
Le programme doctoral proposé n'est pas (encore) rattaché à une école doctorale car l'Université de La Laguna a approuvé, lors de son Conseil d'Administration du 26 septembre 2013, le Règlement de Fonctionnement de son École Doctorale, déjà daté. A ce jour, il n'a pas encore commencé son activité, donc les programmes doctoraux officiels de la L'UL Ils continueront d'être rattachés temporairement aux Facultés dans lesquelles ils enseignent ou à celles qui les ont proposés, comme indiqué dans le Règlement des études doctorales officielles de l'ULL. Dans notre cas, parmi les programmes officiels de doctorat actuels de l'ULL se trouve le programme de doctorat en développement régional, formation et emploi, qui Elle bénéficie de la Mention de Qualité par Résolution du 20 octobre 2008 du Secrétariat d'État aux Universités, qui est enseignée à la Faculté des Sciences Économiques et d'Entreprise et qui constitue la base sur laquelle cette proposition a été construite.
D'autre part, il faut souligner que l'Université de La Laguna ne dispose pas encore d'un Plan spécifique de R&D&I, bien qu'elle dispose d'un Plan stratégique de recherche, qui a été élaboré en 2008 et qui comprend les lignes de recherche développées dans le Programme officiel actuel de doctorat en développement régional, formation et emploi, ainsi que ceux du programme de développement régional proposé. Ainsi, par exemple, à la page 15 du Plan stratégique, sont indiquées, entre autres, ces deux opportunités de planification de l'activité de recherche de l'ULL dans la branche des sciences sociales et juridiques, qui sont étroitement liées à la thématique du Programme de recherche. :
De même, le thème du développement régional est une question transversale au sein du Campus Tricontinental Atlantique, Campus international d'excellence des îles Canaries (CEI). Il convient de noter que parmi les actions envisagées dans le CEI figurent celles liées à la consolidation du réseau UNAMUNO des universités des régions ultrapériphériques de l'Union européenne (RU), qui est dirigé par les deux universités publiques des îles Canaries (la Université de La Laguna et celle de Las Palmas de Gran Canaria), et dans laquelle participent directement les chercheurs membres du programme doctoral proposé, menant des actions de recherche liées à l'intégration des universités africaines et des projets de recherche axés sur les questions de développement régional et Durabilité. Dans le même temps, nous tenons à souligner que le CEI (qui constitue un engagement stratégique fondamental de l'Université de La Laguna, comme en témoigne le fait qu'il dispose d'un vice-rectorat exclusif pour sa gestion) a promu et renforcé la accords et alliances du Programme Doctorat en Développement Régional, Formation et Emploi avec d'autres Universités à travers son Programme d'Internationalisation, dans le cadre de la stratégie clé propre du CEI.
Enfin, il convient de noter que les lignes incluses dans le programme de doctorat proposé sont également conformes à ce qui est indiqué dans le Plan d'État pour la recherche scientifique et technique et l'innovation 2013-2016, qui intègre des sujets liés au développement régional qui couvrent des questions liées à avec l’économie du travail, la formation, l’aménagement du territoire et l’environnement, entre autres.
De même, nous comprenons que les axes de recherche du programme de doctorat proposé sont liés aux axes prioritaires indiqués dans l'Horizon 2020 récemment approuvé (plus précisément, parmi les défis de la société, qui incluent la bioéconomie, le troisième, l'un est dédié à la sécurité , une énergie propre et efficace, le cinquième est consacré à l'environnement, et le sixième, intitulé « L'Europe dans un monde en mutation, des sociétés inclusives, innovantes et réflexives », qui inclut les questions liées au développement économique et social, à l'innovation et au bien-être) ; la relation avec ce nouveau programme est telle que certains des chercheurs qui dirigent et participent aux lignes de recherche du programme doctoral proposé préparent actuellement des propositions de projets qui seront présentées lors des prochains appels européens.
Au niveau régional (îles Canaries), le Plan intégré canarien de R&D&i 2011-2015, qui constitue la planification à court et moyen terme dans le domaine de la recherche, de l'innovation et de la société de l'information, comprend des programmes visant à accroître la connaissance, l'avancement de la Innovation et amélioration de la compétitivité des entreprises. Ainsi, parmi les sept valeurs qui sont expliquées, les quatre premières sont directement liées aux sujets développés dans le programme doctoral présenté ici, tels que :
Nous pensons donc que tant au niveau européen (UE), national (Espagne) et régional (îles Canaries), et bien sûr au niveau de l'Université de La Laguna elle-même, l'accent est mis sur les stratégies et les actions liées à développement régional, formation et emploi dans une perspective multidisciplinaire, qui constituent les noyaux thématiques qui sont inclus dans le nouveau programme de doctorat en développement régional qui est proposé, et qui ont également été développés dans le programme de doctorat en vigueur à ce jour, qui constitue la base sur laquelle cette nouvelle proposition est formulée.
Composition de la Commission Technique et de la Commission Académique initiale
Aux fins de la préparation du présent rapport, une commission technique a été créée pour sa préparation et, à la demande du vice-chancelier compétent, un coordinateur académique et une commission académique ont été provisoirement proposés, comme demandé dans l'étude de faisabilité du rapport. Programme. Doctorat.
Commission Technique:
Coordonnateur Académique :
Comité Académique:
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