Programme de doctorat
en développement régional

Activités de formation

Participation à des ateliers ou des séminaires sur les méthodologies de recherche appliquées aux sciences sociales
  • Nombre d'heures : 10 heures
  • Description : Activité méthodologique conjointe organisée sous forme de cours d'introduction aux trois axes de recherche du programme pour les doctorants. Son objectif est de renforcer les compétences clés afin de garantir l'intégration d'une formation à la recherche transversale et spécifique. Le cours comprendra les contenus suivants : 1. Analyse critique de publications scientifiques ; 2. Recherche de références bibliographiques ; 3. Préparation de publications scientifiques ; 4. Anglais spécialisé ; 5. Techniques avancées d'expression et de rédaction ; 6. Éthique et recherche.
  • Aménagement du temps : Uniquement au début de la première année de doctorat pour les étudiants à temps plein et à temps partiel.
  • Justification : renforcement des compétences de base CB11 et CB13.
  • Objectifs d'apprentissage : Acquisition de connaissances de base sur la méthodologie, les outils disponibles dans leur environnement et les aspects éthiques pour le développement de leur activité.
  • Langues : espagnol et anglais
  • Caractère : Obligatoire
  • Procédure de contrôle : Contrôle de présence par signature (50%), examen final (30%), résumé de l'activité enregistré dans le journal d'activité personnalisé (20%)
  • Mobilité : Aucune action de mobilité n'est prévue

Collaboration à l'organisation de séminaires, ateliers, conférences, etc.
  • Nombre d'heures : 30 heures
  • Description : Séminaires animés par des chercheurs des groupes de l'ULL et des chercheurs invités nationaux et internationaux, spécialistes de divers domaines des arts et des sciences humaines. L'organisme organise depuis longtemps des séminaires spécialisés dans le cadre des programmes de troisième cycle du district.
  • Planification du temps : Étudiants à temps plein : Participation à 12 séminaires au cours des deux premières années d’études doctorales.
  • Étudiants à temps partiel : participation à 12 séminaires répartis sur les trois premières années du programme doctoral. Le choix des séminaires sera supervisé par le tuteur.
  • Justification : Renforcement des compétences de base CB11 et CB14, et des capacités CA05 et CA06.
  • Résultats d'apprentissage : connaissance des axes de recherche développés dans le milieu professionnel ; établissement de références auprès de groupes de recherche de premier plan aux niveaux national et international ; examen de l'état actuel des sujets abordés lors du séminaire ; et stimulation de la pensée critique.
  • Langues : espagnol et anglais
  • Caractère : Obligatoire
  • Procédure de contrôle : La présence est enregistrée par signature. Des comptes rendus de séminaires sont établis. Les points les plus pertinents des séminaires suivis sont présentés et discutés lors des réunions du groupe de recherche, avec un suivi assuré par le tuteur. Les comptes rendus de séminaires, ainsi que leur présentation et la discussion qui s’ensuit lors des réunions de groupe, doivent être consignés dans le journal d’activités personnel.
  • Mobilité : Aucune action de mobilité n'est prévue

Séminaires donnés par le personnel enseignant et de recherche participant au programme (y compris les professeurs invités)
  • Nombre d'heures : 3 heures
  • Description : Chaque étudiant doit présenter au moins un séminaire sur ses travaux de recherche. Lors de ce séminaire, il exposera aux autres étudiants et aux professeurs du programme doctoral les fondements de son projet de recherche, notamment l’hypothèse de travail, les objectifs, la méthodologie employée, les résultats et les conclusions. Il devra également répondre aux questions posées.
  • Planification du temps : Étudiants à temps plein : Une fois durant la deuxième ou la troisième année du programme de doctorat. Étudiants à temps partiel : Une fois durant la troisième ou la quatrième année.
  • Justification : Amélioration des compétences de base CB12 et CB15, et de la capacité CA06.
  • Résultats d'apprentissage : Capacité à synthétiser l'information, à présenter et à communiquer clairement des résultats scientifiques à l'oral. Capacité à débattre et à répondre à des questions précises.
  • Langues : espagnol et anglais
  • Caractère : Obligatoire
  • Procédure de suivi : Rapport du directeur de thèse et des professeurs du domaine de recherche ayant assisté au séminaire. Ce rapport doit évaluer la profondeur des connaissances, la clarté de la présentation, l’approche du sujet et l’aptitude du doctorant à débattre et à argumenter. Le compte rendu du séminaire, incluant les points saillants des débats et les rapports, sera intégré au journal d’activités personnalisé.
  • Mobilité : Aucune action de mobilité n'est prévue

Participation à des conférences spécialisées
  • Nombre d'heures : 20 heures
  • Description : Conformément à la réglementation en vigueur, l’étudiant doit participer à au moins une conférence nationale ou internationale en lien avec sa thèse de doctorat. Le choix de la conférence ou du congrès scientifique sera déterminé par le directeur de thèse et en fonction des ressources disponibles.
  • Planification du temps : Étudiants à temps plein : en deuxième ou troisième année. Étudiants à temps partiel : en quatrième ou cinquième année.
  • Justification : Amélioration des compétences de base CB15 et de la capacité CA06.
  • Résultats d'apprentissage : Démontrer sa capacité à préparer, défendre et discuter une présentation scientifique.
  • Langues : espagnol et anglais
  • Nature : Facultatif, selon la disponibilité des ressources pour cette action.
  • Procédure de suivi : Présentation et discussion de la communication lors des séminaires du domaine de recherche. Les points importants de la discussion seront consignés dans le journal d’activités personnalisé du doctorant. Le compte rendu de participation à la conférence doit comprendre : 1. Un résumé de la communication, incluant les commentaires et les échanges avec les participants. 2. Un résumé des autres communications sur des sujets connexes présentées lors de la même conférence. 3. Une preuve de présence et de présentation. Ce compte rendu sera intégré au journal d’activités personnalisé du doctorant.
  • Mobilité : Le financement de cette activité provient des fonds de mobilité propres à l'université, d'allocations spécifiques issues d'accords et de projets, et d'appels à propositions externes aux niveaux local et national.

Participation active aux séminaires organisés par le comité académique du programme doctoral
  • Nombre d'heures : 360 heures
  • Description : Un séjour d’au moins trois mois, à effectuer en une ou deux visites, dans un autre centre national ou international de renommée internationale. Le choix du centre d’accueil et la durée du séjour doivent être convenus avec le directeur de thèse.
  • Planification du temps : Étudiants à temps plein : durant la deuxième ou la troisième année. Étudiants à temps partiel : durant la troisième ou la quatrième année.
  • Justification : Amélioration des compétences spécifiques de base CB13, CB15 et des capacités CA04 et CA05.
  • Objectifs d'apprentissage : S'intégrer à un groupe de recherche étranger et collaborer à ses axes de recherche. Résoudre des questions spécifiques soulevées par leurs recherches. Acquérir de nouvelles techniques et les appliquer à l'élaboration de leur thèse de doctorat. Nouer des contacts en vue de futures collaborations.
  • Langues : espagnol et anglais
  • Nature : Facultatif, selon la disponibilité des ressources pour cette action.
  • Procédure de suivi : Un rapport préalable au séjour doit comprendre : 1. La justification de la pertinence du séjour pour le travail de thèse, 2. L’expérience du groupe d’accueil dans le domaine concerné, 3. Un exposé des problématiques spécifiques à aborder, 4. Un plan de travail, et 5. La source de financement du séjour. Après le séjour : 1. Un rapport du responsable du groupe d’accueil sur l’efficacité du séjour, 2. Un rapport personnel argumenté détaillant les objectifs atteints et non atteints par rapport au plan proposé, et 3. Une présentation des progrès réalisés dans le cadre de la thèse pendant le séjour lors d’un séminaire du groupe de recherche. Ce rapport doit être intégré au journal d’activités individuel.
  • Mobilité : Activité bénévole soumise à la disponibilité budgétaire. Le financement de ce type d'activité sera obtenu par le biais de subventions publiques et/ou privées, comme indiqué précédemment.

Préparation d'un article scientifique
  •  Nombre d'heures : 12
  • Description:
    • Avec l'aide de son directeur de thèse pour la préparation et la conception de l'article, le doctorant rédigera celui-ci en respectant les consignes d'organisation et de rédaction de la revue choisie et le soumettra à l'évaluation par les pairs. L'acceptation du manuscrit par la revue n'est pas une condition de validation de l'activité, mais les commentaires reçus seront pris en compte pour améliorer le manuscrit avant sa validation finale. Cette activité est recommandée durant la deuxième et la troisième année du programme.
    • Résultats d'apprentissage : Il s'agit de mettre en pratique l'ensemble des compétences de recherche acquises, en se concentrant sur un cas précis et réalisable : la rédaction d'un article basé sur un ou plusieurs aspects, voire des résultats partiels, de la thèse. Le doctorant découvrira la structure et la conception des publications académiques et scientifiques, ainsi que les démarches à suivre lors du processus d'évaluation par les pairs des textes scientifiques avant leur publication dans des revues à fort impact. Les compétences visées sont : CB13, CB14, CB16, CA04, CA05 et CA06.
  • Langues : espagnol et anglais
  • Procédure de suivi : Les rapports des relecteurs de la revue constituent un élément clé de l’évaluation de cette activité. Le directeur de thèse aura accès à ces rapports afin d’orienter le doctorant, si nécessaire, dans l’amélioration de son manuscrit. Cette activité sera évaluée favorablement ou défavorablement par le directeur de thèse avant l’évaluation finale par le comité académique responsable du programme. Le doctorant devra joindre l’attestation correspondante à son journal d’activités.

Stages en centres de R&D
  • Nombre d'heures : 480
  • Description:
    • Les séjours de recherche d'au moins 480 heures (12 semaines) seront encouragés. Les doctorants seront incités à effectuer des séjours de recherche, dans la mesure du possible, pendant la période requise pour l'obtention de la distinction européenne. Sous la direction de leur directeur de thèse, les doctorants pourront organiser un séjour de recherche auprès d'un centre académique externe, national ou international, encadré par un professeur ou un chercheur de ce centre. Ce séjour sera consacré au développement d'aspects instrumentaux ou spécifiques de leur thèse, tels que l'apprentissage de techniques spécifiques, la conception d'instruments de mesure ou d'analyse, la relecture critique et la conception de sections spécifiques de leur recherche, etc. Les établissements d'accueil seront choisis en fonction des accords existants ou grâce aux contacts du directeur de thèse. Si le doctorant a des codirecteurs de thèse externes, le séjour pourra se dérouler dans leur centre et sous leur encadrement. Dans les cas où le directeur de thèse le juge approprié, différents courts séjours de quatre semaines chacun seront proposés pour l'apprentissage de méthodes et de techniques utiles au développement de la recherche menée par le doctorant, ainsi que pour la collaboration aux activités de recherche de groupes de recherche qui l'intéressent.
  • Résultats d'apprentissage (compétences encouragées) :
    • Cette activité permettra aux doctorants de consolider les compétences CB11, CB12, CB13, CB14, CB15 et CA01 à CA06. Plus précisément, elle leur offrira une compréhension approfondie des méthodologies de recherche en sciences sociales et des enjeux actuels du développement régional, les orientant vers des applications concrètes au sein des différents axes de recherche du programme. Elle leur permettra également d'établir des contacts avec des spécialistes internationaux, de nouer des relations initiales avec des chercheurs d'autres réseaux pertinents et de renforcer leurs liens existants.
    • Cette activité est recommandée à partir de la deuxième année pour les doctorants à temps plein et à partir de la troisième année pour les étudiants à temps partiel. Dans tous les cas, le séjour est conseillé après la première année, aussi bien pour les étudiants à temps plein que pour ceux à temps partiel.
  • Langue : espagnol et anglais.
  • Procédure de suivi : Chaque séjour fera l’objet d’un compte rendu de présence et d’une évaluation (positive ou négative) par le médecin encadrant de l’établissement d’accueil. En cas d’évaluation positive, le doctorant joindra le certificat de séjour correspondant à son « Journal d’activités ». Ces activités consignées seront évaluées favorablement ou défavorablement par le directeur de thèse avant d’être soumises à l’examen du comité académique responsable du programme. Les étudiants à temps plein et à temps partiel peuvent participer aux activités de formation décrites. Tous ces documents seront intégrés au Journal d’activités du doctorant (JAD), qui sera régulièrement consulté par le directeur de thèse et évalué par le comité académique responsable du programme.
  • Activités de mobilité : Le programme de mobilité pour les étudiants à temps partiel suit le même format que celui des autres étudiants, à la seule différence que les étudiants inscrits dans cette deuxième catégorie disposent de deux années supplémentaires pour terminer leur programme. Le financement de ce type d’activité sera assuré par des subventions publiques et/ou privées, comme indiqué dans les sections précédentes.