El rector de la Universidad de La Laguna, Francisco García, y la presidenta de la Asociación de Empresas de Inserción de Canarias (ADEICAN), Eugenia de León, han suscrito hoy 30 de junio un protocolo general de colaboración que permitirá, entre otros asuntos, que el centro académico asesore en el diseño de los itinerarios formativos de la casi veintena de entidades que conforman este colectivo.
Esta es una de las conclusiones que se derivan de este acuerdo, en el que está previsto la colaboración en materia de investigación, transferencia del conocimiento e innovación social, con el objeto de favorecer la empleabilidad de las personas expuestas a vulnerabilidad o exclusión social y que forman parte de la plantilla de estas organizaciones.
Las empresas de inserción son entidades sin ánimo de lucro cuyos beneficiaron son colectivos generalmente excluidos del mercado laboral ordinario. Se trata en muchos casos de personas perceptoras de rentas mínimas, migrantes, mujeres víctimas de violencia de género, personas afectadas por el sinhogarismo, ex reclusos y ex toxicómanos en proceso de reinserción acreditada.
Este tipo de empresas se despliega en multitud de sectores, desde la limpieza y jardinería, cuidado de mayores, centrales de atención telefónica, diseño gráfico o la gestión de aparcamientos, etc., y todas ellas cuentan con personal especializado en el seguimiento de estos procesos, de ahí que sean destinos profesionales ideales para personas graduadas en educación, relaciones laborales, trabajo social o economía.
Por eso este tipo de entidades que forman parte de ADEICAN precisan de perfiles profesionales para el desarrollo de modelos formativos en competencias personales y profesionales, estrategias de reinserción laboral, herramientas metodológicas innovadoras en la ejecución de los citados itinerarios de forma personalizada, al tiempo que es necesario observar su aplicación, indicadores de seguimiento y resultados.
El acuerdo también recoge la posibilidad de colaboración en la creación de guías y materiales didácticos que sirvan de apoyo técnico, social y psicológico y el acceso de estudiantes universitarios a la realidad de las empresas de inserción y, de forma más general, a los entresijos de la economía social.
