Compétences

Ils font référence aux descripteurs de Dublin et sont les suivants :

– Connaître les concepts, méthodes et résultats les plus importants des différentes branches de la biologie, ainsi qu’une perspective historique de son développement.

– Recueillir et interpréter les données, informations et résultats pertinents, obtenir des conclusions et émettre des rapports motivés sur des problèmes scientifiques, technologiques ou autres nécessitant l’utilisation d’outils biologiques.

– Appliquer à la fois les connaissances théoriques et pratiques acquises ainsi que la capacité d’analyse et d’abstraction dans la définition et la formulation de problèmes et dans la recherche de leurs solutions dans des contextes académiques et professionnels.

– Communiquer, tant par écrit qu’oralement, des connaissances, des procédures, des résultats et des idées en biologie à un public spécialisé et non spécialisé.

– Étudier et apprendre de manière autonome, avec organisation du temps et des ressources, de nouvelles connaissances et techniques dans toute discipline scientifique ou technologique.

Ce sont les compétences directement liées au Diplôme et représentent la base du Diplôme en Biologie. Ces compétences ont été extraites du Livre Blanc du Diplôme en Biologie.

Ce qu'une personne titulaire d'un diplôme en biologie devrait savoir :

1. Concept et origine de la vie.
2. Types et niveaux d'organisation.
3. Mécanismes d'héritage.
4. Mécanismes et modèles évolutifs.
5. Registre fossile.
6. Principaux processus géologiques.
7. Bases génétiques de la biodiversité.
8. Diversité animale.
9. Diversité des plantes et des champignons.
10. Diversité des micro-organismes et des virus.
11. Systématique et phylogénie.
12. Biogéographie.
13. Structure et fonction des biomolécules.
14. Réplication, transcription, traduction et modification du matériel génétique.
15. Voies métaboliques.
16. Signalisation cellulaire.
17. Bioénergétique.
18. Structure et fonction des virus.
19. Structure et fonction de la cellule procaryote.
20. Structure et fonction de la cellule eucaryote.
21. Structure et fonction des tissus, organes et systèmes animaux et végétaux.
22. Anatomie et morphologie animale et végétale.
23. Biologie du développement.
24. Régulation et intégration des fonctions animales.
25. Régulation et intégration des fonctions de l'usine.
26. Régulation de l'activité microbienne.
27. Base de l'immunité.
28. Adaptations fonctionnelles à l'environnement.
29. Cycles biologiques.
30. Le milieu physique : aquatique, atmosphérique et terrestre.
31. Structure et dynamique de la population.
32. Interactions entre espèces.
33. Structure et dynamique des communautés.
34. Flux d'énergie et cycles biogéochimiques dans les écosystèmes.
35. Principes physiques et chimiques de la biologie.
36. Mathématiques et statistiques appliquées à la biologie.
37. Informatique appliquée à la biologie.
38. Bases législatives.
39. Bases de l'économie et de la gestion.
40. Didactique de la biologie.
41. Fonctions du métier.
42. Vision historique de la biologie.
43. Méthode scientifique.
44. Techniques cartographiques.

Ce qu'une personne titulaire d'un diplôme en biologie devrait savoir faire :

1. Reconnaître les différents niveaux d'organisation dans les systèmes vivants. Identifier les organismes.
2. Reconnaître et identifier les matériaux, structures et formes géologiques les plus importants.
3. Identifiez les preuves paléontologiques.
4. Obtenir, manipuler, conserver et observer des spécimens.
5. Analyser et caractériser des échantillons d'origine humaine et d'autres matériels biologiques.
6. Cataloguer, évaluer et gérer les ressources naturelles.
7. Effectuer une analyse phylogénétique.
8. Isoler, analyser et identifier des biomolécules. Identifier et utiliser des bioindicateurs.
9. Évaluer les activités métaboliques.
10. Identifier et analyser le matériel d'origine biologique et ses anomalies.
11. Manipuler le matériel génétique, effectuer des analyses génétiques et effectuer des conseils génétiques.
12. Effectuer l'isolement et la culture de micro-organismes et de virus.
13. Développer et appliquer des produits et des processus à base de micro-organismes.
14. Concevoir et appliquer des processus biotechnologiques.
15. Effectuer des cultures de cellules et de tissus.
16. Effectuer des essais biologiques et des diagnostics biologiques
17. Réaliser des études de production et d'amélioration animales et végétales.
18. Analyser et interpréter le comportement des êtres vivants.
19. Échantillonner, caractériser et gérer les populations et les communautés.
20. Concevoir des modèles de processus biologiques.
21. Décrire, analyser, évaluer et planifier l'environnement physique.
22. Évaluer l’impact environnemental. Diagnostiquer et résoudre les problèmes environnementaux.
23. Gérer, conserver et restaurer les populations et les écosystèmes.
24. Développer et appliquer des techniques de biocontrôle.
25. Obtenir des informations, concevoir des expériences et interpréter les résultats
26. Diriger, rédiger et exécuter des projets liés à la biologie.
27. Développer et mettre en œuvre des systèmes de gestion liés à la biologie.
28. Réalisez des cartes thématiques.
29. Effectuer des tests fonctionnels, déterminer les paramètres vitaux et les interpréter.
30. Interpréter, planifier et concevoir le territoire et le paysage.
31. Effectuer des services et des processus liés à la biologie
32. Travaillez en toute sécurité au laboratoire.

Transférable à une multitude de fonctions et de tâches. Les compétences instrumentales et interpersonnelles, ainsi que les compétences systémiques, sont incluses ici.

1. Compétences en organisation et en planification.
2. Capacité d'analyse et de synthèse.
3. Communication orale et écrite dans la langue maternelle.
4. Connaissance d'une langue étrangère.
5. Connaissances informatiques liées au domaine d'études.
6. Capacité de gestion de l’information.
7. Résolution de problèmes.
8. Prise de décision.
9. Travail d'équipe.
10. Raisonnement critique.
11. Je travaille dans une équipe interdisciplinaire.
12. Je travaille dans un contexte international.
13. Compétences en relations interpersonnelles.
14. Reconnaissance de la diversité et du multiculturalisme.
15. Engagement éthique.
16. Apprentissage autonome.
17. Adaptation aux nouvelles situations.
18. Créativité.
19. Direction.
20. Connaissance d'autres cultures et coutumes.
21. Esprit d’initiative et d’entrepreneuriat.
22. Motivation pour la qualité.
23. Sensibilité aux questions environnementales.