La Delegación de Estudiantes de la Sección de Geografía, Historia e Historia del Arte de la Universidad de La Laguna ha manifestado su preocupación ante la creciente tendencia a la sustitución encubierta y contracción de las titulaciones de la rama de Artes y Humanidades en la universidad pública, un proceso impulsado a menudo por criterios estrictamente contables y de demanda coyuntural.
A través de su participación activa en la IX Asamblea General Ordinaria de la Sectorial Interuniversitaria de Estudiantes de Humanidades (SIUEH), el colectivo de la Universidad de La Laguna ha sumado su voz a la defensa de unos planes de estudio rigurosos. Asier Álvarez, representante estudiantil del centro tinerfeño y tesorero de la Delegación de Estudiantes de Humanidades, ha destacado el compromiso de la representación universitaria en la elaboración y aprobación del posicionamiento estatal sobre la materia.
En este sentido, se subraya con firmeza que “no es en absoluto adecuado recurrir a grados fusionados o ‘Frankenstein’ con el fin de asegurar una viabilidad contable, ni a aquellos dobles grados diseñados para evitar el paso por agencias de calidad como la ACCUEE o la ANECA, los cuales terminan por perjudicar de forma directa la profundidad formativa y el futuro del estudiantado”.
Compresión curricular y vulneración de la calidad
Desde la representación estudiantil se señala que estas dinámicas no suelen traducirse en la supresión explícita de los grados clásicos como Historia, Filosofía, Filología e Historia del Arte, sino en una degradación progresiva de sus contenidos. La compresión de asignaturas troncales y metodológicas para encajar dos titulaciones en un único itinerario fragmenta la enseñanza, reduce drásticamente la optatividad y dificulta la posterior inserción laboral, la preparación de oposiciones o el acceso a másteres de investigación.
Asimismo, la Delegación advierte sobre la proliferación de etiquetas “multidisciplinares” orientadas al mercado inmediato como sustitución encubierta de los grados fundamentales, lo que erosiona la masa crítica docente e investigadora de los departamentos.
Álvarez ha hecho hincapié en que este vaciamiento de la oferta afecta de forma crítica a la equidad territorial, obligando a los estudiantes con menos recursos a desplazarse o a renunciar a su vocación humanística. Para el caso canario, la protección de estas titulaciones resulta estratégica en la investigación y salvaguarda del patrimonio cultural e histórico del archipiélago.
Por todo ello, la Delegación de Estudiantes de Humanidades de la Universidad de La Laguna exige a los órganos de gobierno universitarios, a las consejerías autonómicas y a las agencias de evaluación de calidad la implantación de criterios cualitativos que midan la pertinencia social y científica de estas disciplinas, reclamando un papel de codecisión real y vinculante para el estudiantado en las decisiones que atañen al futuro de sus planes de estudio.
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