Orientación y transición a la enseñanza superior
El alumnado de nuevo ingreso en la Universidad de La Laguna
«El puente que une las enseñanzas no universitarias con las universitarias está cada vez más deteriorado, tanto en la vertiente académica como en la pedagógica. Ya no se habla sólo de “fracaso escolar”, sino también de “fracaso académico”, de “abandono” o de “autoexclusión”…»
«Conscientes de la zanja existente entre los dos niveles educativos, hemos querido realizar un estudio que nos permita obtener una fotografía sobre la transición del alumnado a la enseñanza superior. Nuestro principal objetivo ha sido conocer bajo qué condiciones se realiza este paso».
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