El estudio analiza la segregación horizontal y vertical que se da en el centro docente. La primera se refiere a la tendencia que existe en el mercado laboral a concentrar a las mujeres en actividades con menos consideración social, mientras que la vertical alude a las barreras que frenan el acceso de ellas a los puestos de responsabilidad en empresas e instituciones.
De este modo, según este trabajo, a principios del siglo XXI la ULL todavía da muestra de ambos tipos de segregación en todos sus colectivos.