La primera edición de mucica se desarrolló como un estudio piloto destinado a conocer la situación de la mujer en las aulas, como alumnado o docente, y los espacios científicos de las universidades públicas canarias.
El estudio analizó la trayectoria académica y profesional de las mujeres en la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Para ello, examinó su presencia en los estudios de grado, posgrado y doctorado, así como su inserción laboral y su incorporación a la carrera académica e investigadora. El análisis prestó especial atención a las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), en las que continúan existiendo importantes desigualdades de género.
Los resultados mostraron que las mujeres representaban el 56 % del alumnado matriculado en las universidades públicas canarias. Sin embargo, esta presencia mayoritaria no se distribuía de manera equilibrada entre las diferentes áreas de conocimiento ni se mantenía en todas las etapas de la trayectoria académica y profesional.Entre las principales conclusiones del estudio destacan:
Aunque las mujeres eran mayoría en el conjunto del alumnado universitario, su presencia era menor en las titulaciones STEM. Entre los cursos 2018/19 y 2022/23, solo entre el 26 % y el 29 % de las mujeres matriculadas en estudios de grado cursaba titulaciones STEM, frente a porcentajes de entre el 42 % y el 44 % de los hombres.
La participación de las mujeres en los programas de doctorado STEM experimentó una evolución positiva y un crecimiento superior al registrado entre los hombres. El número de doctorandas en estas áreas pasó de 420 en el curso 2017/18 a 672 en 2021/22.
A pesar de estos avances, la desigualdad persiste. Las mujeres tenían una presencia menor en las plantillas universitarias y ocupaban, en mayor medida, puestos temporales o categorías profesionales inferiores. En 2022, representaban únicamente el 37,8 % del personal funcionario de la ULL y el 34,16 % del de la ULPGC.
Las áreas con menor representación femenina entre el personal contratado eran Ciencias e Ingeniería y Arquitectura, mientras que la mayor presencia de mujeres se concentraba en Ciencias Sociales y Jurídicas y en Ciencias de la Salud.
Las mujeres también representaban la mayoría de las personas egresadas. Durante los cinco cursos analizados se graduaron 16.283 mujeres, el 62,47 % del total, frente a 9.781 hombres. No obstante, el número de personas egresadas en áreas STEM seguía siendo considerablemente inferior al registrado en las áreas no STEM.
Se detectó una brecha de género en la continuidad de los estudios STEM hacia el posgrado. Las tasas de transición del grado al máster se situaron entre el 20 % y el 22 % para los hombres, mientras que entre las mujeres oscilaron entre el 12 % y el 15 %.
En relación con la inserción laboral, las mujeres alcanzaron, a partir del tercer año después de finalizar sus estudios, tasas de empleo ligeramente superiores a las de los hombres. En el ámbito STEM, la tasa de inserción laboral de las mujeres llegó al 83 % a los cuatro años del egreso, frente al 80 % de los hombres.</p»>
En conjunto, mucica 1 puso de manifiesto que la presencia mayoritaria de mujeres en las universidades públicas canarias no se traduce en una participación equilibrada en todas las áreas de conocimiento ni en las distintas etapas de la carrera académica e investigadora. Aunque se identificaron avances en el doctorado y en la inserción laboral, los resultados confirmaron la persistencia de brechas de género en la elección de titulaciones STEM, en la continuidad hacia estudios de posgrado y en el acceso a las categorías académicas de mayor estabilidad y responsabilidad.