XXII Jornada Técnica Observatorio de la inmigración de Tenerife

La convivencia constituye una de las aspiraciones máximas de cualquier comunidad, sobre todo cuando la heterogeneidad cultural supone uno de sus rasgos distintivos. Diversidad que entonces suele verse reflejada en sus principales sectores e instituciones, tal es la esfera educativa y las estructuras que le sirven de soporte. Estructuras que, especialmente en lo público, dibujan la compleja realidad social que se ha ido configurando en cada vez más lugares que han sido el punto de unión de una intensa movilidad humana. Ecosistemas particulares que incorporan las principales coordenadas de su entorno, y que, también, pueden llegar a convertirse en agentes de su positiva transformación.

Centros educativos como epicentro de sus respectivas comunidades en el marco local, laboratorios de interacción social, al mismo tiempo que recursos y palancas para el impulso de estrategias que contribuyan a afianzar objetivos como el reconocimiento de la diversidad en todas sus manifestaciones. Todo ello, a través del esquema propicio de relaciones que asienta principios fundamentales, como el de la igualdad entre las personas. Exploramos, e incluso, validamos así el enfoque intercultural participativo para enfrentar el antedicho reto de la convivencia social.

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